简介：摘要：英语教育作为目前高中阶段重点学习的课程之一，国家相关教育部门对高校生英语的掌控能力要求也越来越严格。《高中英语课程标准》更是帮助教师确立了英语教育的基本理念：高中英语教育课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为学生日后升学、就业终身学习创造良好条件，使其具备21世纪公民应有的英语素养。跨文化交际能力则为学生构建了与不同国家、不同文化差异的人的交际平台。本文将针对高校英语教育中跨文化交际能力的渗透进行探讨研究。
简介：摘要目的探讨心理护理对神经症患者焦虑与抑郁的影响。方法选取2015年5月—2017年5月我院治疗的98例神经症患者作为了研究对象，依据随机数字表方法分为常规组和心理组，平均每组49例；常规组应用常规护理方法；心理组在常规护理的基础上应用心理护理，比较两组护理后对焦虑和抑郁的影响。结果心理组和常规组焦虑与抑郁评定干预10周以后均明显高于干预前，组间比较，心理组明显的高于常规组，且差异显著（P<0.05）。结论心理护理能够改善神经症患者焦虑与抑郁情况，促进患者的康复，适合临床的推广和应用。
简介：
高校英语教育中跨文化交际能力的渗透
心理护理对神经症患者焦虑与抑郁的影响
“扶”着孩子走三步——浅谈小学生入学教育的策略
