简介：“边缘化”初中正走向边缘或已处于边缘已是不争的事实,“边缘状态”被认为是欠佳状态、需要加以改变也是不争的事实,但问题在于,“边缘化”初中应该向哪个方向改变？在教育优质均衡发展的背景下,聚焦“边缘化”初中的发展取向,具有积极的时代价值和现实意义.

简介：2014年5月9日上午,在江苏省教科院主办的第九届教育家论坛上,北京十一学校校长李希贵做了“绿化课程链”的主题报告。报告引起了热烈的反响,与会代表反应不一,有人赞许,有人钦慕,有人质疑……在种种声音之中,有一种观点颇具代表性：十一学校的改革是不可复制的,因为这是一所特殊的学校,为李希贵的改革提供了广阔的空间。

简介：美国哲学家雷斯·皮·马修斯写过一本小册子，叫《哲学与幼童》（陈国容，译．北京：三联书店，1989．）。这本书有很多关于幼童的故事，既天真有趣，又富含深意。其中有一则是这样写的：

简介：不能免俗。最近正在读高晓松的《如丧》。很显然，高晓松放在“小说”板块的《写给1988年暑假的高晓松》、《如丧青春》这两篇作品，带有很强的自传性．说是假托小说的形式来回顾自己的青春史，也是不错的。

简介：在江阴市祝塘中心小学．每个学生都会唱这样一首歌：“我们是新一代的雏鹰，自我保护常记在心。勤学习，讲卫生．健身心，护权益，遵纪守法不畏强权，明辨是非，维护公德．遇到危险镇静机智，敢于斗争积极自救……”这首凝聚了集体智慧的《自护之歌》，并不只是在学校的大会小会上唱唱了事．而是真正融进了学生的内心深处．并潜移默化地影响着他们的一言一行。

简介：一、儿童文化巴别塔及其倾颓在《圣经》中，语言同一、共处一地是巴别塔建造的前提；在儿童世界里，凭借着同样拥有神性语言、同样“生活在别处”，儿童也建造起了属于自己的文化巴别塔。这座塔的建筑材料是玩具、游戏、幻想、童话、童谣、神话、传说……

简介：上初中时,英语课本上有篇课文,说的是在鸟类与兽类的战争中,蝙蝠站在墙头草的立场,鸟类赢了说自己是有翅膀的鸟,兽类占了优势之后又投奔兽类,因为自己有牙齿。如果抛开这个故事的道德教化意义不谈,

简介：课堂是什么？这似乎是一个不言自明的问题——顾名思义,课堂即是教授课业之所。的确,在日常语境中,我们经常把教室与课堂等同起来。当我们提起雷夫·艾斯奎斯的＂第56号教室＂时,没有人会认为这间教室只是一个空间概念。我们的理解系统会非常自然地把“教室”转换成了“课堂”。我们得承认。这种在潜意识中完成的转换是无比正确的，因为在传统意义上，教授课业就是在教室中完成的。

简介：2009年6月以来，一个新的名词迅速热起来——“五严”。这一名词产生的背景是江苏省出台的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，这个文件用五个“严格”作为限定词，提出了解决当前中小学办学行为中存在的突出问题的五项措施，习惯抓关键词的媒体于是将之概括为“五严”加以宣传。

简介：一、溯源：教师节建立的背景与过程严格来说，中国教师节并不是1985年才出现的。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。

简介：专题版的出刊时间是每个月的下旬，不少朋友得知第九期策划的主题是教师节之后，都很自然地表达了同一个意思：教师节是9月10日，那这一期岂不是要提前出刊？有这种不约而同的念头算不得奇怪——为了某个纪念日或庆典而赶工期在中国实在是司空见惯的事情。

简介：记者：丁厅长你好，感谢您接受我们的采访。刚刚过去的2008年是我国改革开放30周年，江苏作为教育大省，在教育改革开放上也是先知先觉。1986年，南京大学与美国约翰斯·霍普金斯大学合作创办中美文化研究中心，开创了改革开放后国内中外合作办学的先河。您能对我省教育对外开放作一个简要的回顾吗？