简介：摘要：现阶段的生态风景园林建设包含众多，涉及领域较多，整个建设过程较为复杂，在一定程度上增加了施工难度。同时，在园林建设过程中，需要施工人员具有较高技能，这也充分指出经营者在经营园林时，除要根据时代发展要求调整经营方案外，还要不断提升经营者综合技能。要想提高生态风景园林施工水平，就需要从各方面开展工作，从而创造出美观、理想的园林。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文中红色教育的实施及其对儿童的影响。通过案例研究和理论分析，本文详细研究了红色教育的核心概念，如何将其融入小学语文教育，以及实施策略的重要性。案例研究展示了学校在教育中的成功实践，从中我们了解到红色教育如何激发儿童的思维方式和塑造他们的价值观。最终，本文强调了红色教育在小学语文教育中的重要性，以及其对儿童精神世界的深刻影响。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学五年级语文教学中作文教学策略的重要性与实际应用。通过文献综述，了解了五年级学生作文能力的特点，在此基础上提出了一系列作文教学策略，如明确教学目标、选择合适的文体和题材、结合阅读与写作、示范写作、合作写作、互评与自评、评价标准制定以及充分利用作文教学资源。我们还展示了这些策略在实际教学中的应用，包括课堂教学安排、教师角色与指导、学生参与与互动，以及教学反馈与调整。

简介：摘要：现代化教学中明确指出语文课程应符合双减教学策略，教师需要在课堂学习内容、活动实践与作业评价等方面给予学生充分的创造空间，发展小学语文课堂的教学成效。因此小学语文教师应深入分析学生的个人情况开展分层教学，从而提高小学生的综合素养与个人能力，提高小学生的语文课堂综合成效。

简介：摘要目的探究应对性护理对肛瘘术后患者疼痛、自理能力及泌尿系统并发症的影响。方法选取南阳医学高等专科学校第一附属医院于2020年5月至2021年5月收治的68例肛瘘患者，采取随机数字表法将其分为干预组(34例)和对照组(34例)。对照组采用体征检测、抗感染等常规护理措施，干预组给予应对性护理干预。通过对比两组患者护理干预前后的疼痛程度、自理能力及泌尿系统并发症，评估应对性护理的临床效果。结果术后12 h、术后24 h，干预组视觉模拟评分法(VAS)评分明显低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预组自我概念、自我责护感、自我护理技能、健康知识水平均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预组患者术后泌尿系统并发症的发生率为14.7%(5/34)，对照组为38.2%(13/34)，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论应对性护理能有效减轻肛瘘术后患者的疼痛，提高患者的自理能力，减少泌尿系统并发症的发生，提升患者的生存质量。

简介：摘要：立德树人背景下的小学语文教师应将教学与家风家训相结合，坚持贯彻立德育人的教育初心，促进学生德育水平的综合发展。所以文章分析小学语文结合家风家训实际策略，提高小学生的综合能力与德育水平。

简介：摘要：在风景园林施工过程中利用节能型技术，可以有效降低园林工程的施工成本，保障园林工程的效益。本文结合风景园林施工要求，论述了节能型技术在风景园林施工中的运用，根据风景园林施工实际情况，提出针对性的节能型技术，完善风景园林施工方案，循环利用风景园林各种资源，突出节能型技术的应用优势，保障风景园林施工质量。

简介：摘要：小组合作是一种符合学生学习特点与个性发展的有效方法，更是一种应用广泛且高效的教学方法。小组合作学习方式能提高学生的主动性，还能够提高教学效率与学生素养。小组合作学习是现代素质教育提倡的一种新型的学习模式，因此文章主要针对学生的特点与兴趣提出在语文课堂中应用小组合作学习方法的有效策略。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推进，对于小学语文的阅读教学也提出了更高的要求。中华民族传统文化源远流长，博大精深，经过千百年时间的沉淀给我们留下了丰富的文化精神。如何将其巧妙的渗透进小学语文阅读教学中便成为教师面对的一大难题，学习难度比常规语文知识大，且较难调动学生积极性，文章从以下三方面给出建议。

简介：摘要：微课是一种辅助课堂教学的短视频式教学工具，微课可以根据内容不同划分出十余种不同分类。在小学语文教学过程中，教师可以根据课堂需要，择优录取适合的微课内容。笔者将在本文中浅析微课在小学语文教学过程中的具体应用策略，希望对相关从业者有所启迪。