简介：摘要： 在高中数学教学中深度帮助学生培育学科素养是教师需要研究关注的一个重点，直观想象素养的培育更是有着一定的必要性所在。本文分析了高中生数学直观素养培育现状，并有效提出了基于高考视野在高中数学教学中帮助学生培育直观想象素养的相关策略。
简介：摘要：本文深入探讨了分层教学在高中数学教育中的实施方式及其对学生学习成绩的影响。通过分组教学、个性化教育、灵活的教学计划、同步评估与反馈以及鼓励合作学习等方法，分层教学为不同层次学生提供了更适宜的学习环境。案例研究展示了高、中、低水平学生在分层教学下的显著提升，以及个性化学习路径和学习兴趣的激发。分层教学在高中数学教育中，不仅提高了学生的学术成绩，还促进了他们对数学的兴趣和积极参与。
简介：摘要：问题教学法是一种传统的教学方法，问题情境的创设是新课改提出的一种高效教学方法，是问题教学法的一种升华。高中数学学科知识点多并且繁杂，对学生的要求也较高，教师们可以通过创设问题情境展开教学活动，促使学生的学习主动性和热情提升的基础上能力与思维得到发展。在本篇文章中，笔者将概述高中数学教师如何将问题情境引入课堂，促使学生融入课堂的同时高效获取知识与能力。
高考下数学教学中学生直观想象素养培育要求变化与策略研究
高中数学教学中实施分层教学的探究与思考
高中数学教学中问题情境的创设与运用
