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  • 简介:奥苏伯尔的同化理论是指学习者在学习新知识时,他必须把自己原有的认知结构作重新改组,以使自己的原有观念发生某种变化。将奥苏泊尔的同化理论运用于素描教学,有助于学生对素描理论及其概念的掌握,有助于学生避免对素描的机械学习。因同化理论有其有利于素描教学的优点,所以在初级素描、在临摹以及在透视学与解剖学的教学中均可运用同化理论

  • 标签: 奥苏泊尔 同化理论 素描教学 应用
  • 简介:[摘要 ]构建海绵城市是我国未来发展过程中提出的主要理论之一,通过建设出具有海绵作用的城市景观可增强城市的蓄水功能,减少城市内部水分流失的同时提升城市绿化景观水平,对促使我国城市发展、保证我国坚持走可持续发展路线等均有实际意义。基于此,本文结合海绵城市理论针对在城市建设道路绿化景观设计中的具体应用、应用原则及注意事项展开讨论与思考,以期对全面提升我国道路绿化景观设计水平、提升城市城市形象等有所助益。    [关键词 ]海绵城市 ;道路绿化 ;景观设计 ;应用途径

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  • 简介:摘要 :语文学科在小学教学阶段中的重要性,不言而喻。素质教育背景下,小学语文教学若要培育学生形成学科核心素养,需从情感、思想与意识入手,加强对学生的情感熏陶,促进学生树立正确的学习观、思想观。小学语文教学中,情景创设是为了调动学生的自主性,促进学生学习语文知识;而情感教学则是要加深学生对语文的认识,引发学生情感的共鸣,以此增强学生的学习兴趣。本文针对小学语文教学现状,探究如何在小学语文教学中,进行有效的情景创设与情感教学,优化小学语文教学质量。

  • 标签: 小学语文 情景创设 情感教学
  • 简介:摘 要:长期以来,英语教师通常将阅读教学与写作教学都分开进行,忽视了二者之间的密切关系。初中阶段的学生英语词汇非常有限,他们会发现读英语很困难,而且经常会在写作中有心无力。为了提高学生的综合素质,教师可以将阅读教学与写作教学相结合,以提高学生的英语学习效率。阅读不光可以促进写作,写作也可以反过来帮助阅读。教师必须不断引导学生将从阅读中学到的知识和语言感受运用到写作中。在阅读过程中,教师还应让学生进行不同层次的观察和思考,感受作者写作时的情感态度,以激发学生的共鸣,真正提高学生的文本鉴赏能力。

  • 标签: 英语教学 阅读教学 初中英语
  • 简介:  近20年来,中国的艺术教育无论从数量还是质量上都发生了很大的变化,设计专业教育更是经历了从无到有的过程.中国经济正进入新的发展阶段,创意产业的兴起带动了整个经济的飞速发展,"创新"成为国家重要的核心竞争力.这为设计与设计教育发展提供了难得的契机,同时也带来了挑战.在设计教学中开展创新精神的培养和对创造性思维的开发已十分重要.……

  • 标签: 创意课程 图形创意 教学实践
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  • 简介:摘要:互动教学时新课改导向下的一种全新教育理念、教学思想、教改措施,其更加强调师生、生生在课堂教学中的互动与交融,更加强调学生课堂主体地位的凸显与增强,更加注重丰富、多样、生动、精彩教学生态的营造与创设。因此,在新时代的初中英语教学实践中,教师应该注重对于互动教学的运用与渗透,以促使学生在不同教学互动中更好学习英语知识,全面提升英语素养,并将英语教与学延展至生活实践、现实应用之中,以全面增强学生的英语学习兴趣,切实培育学生的英语探究意识,为促进初中英语教学效率提升、方式变革、措施创新、内涵升华而给予保证,奠基铺路。

  • 标签: 互动教学 初中英语 教学实践 运用
  • 简介:摘要:急危重症护理是一门对技能要求刻板,理论知识和实际技能熟练度要求高的专业课程,传统教学方法难以满足实践技能的提升需求。对此,我们提出并运用了基于案例教学法的教学模式进行急危重症护理学的教学,并对其教学效果进行了评价。通过选择具有代表性和典型性的临床病例,激发学生的学习兴趣和主动性,提升其理论知识和实践操作能力的融合。结果表明,案例教学法进行急危重症护理学教学能显著提高学生的学习积极性、理论知识吸收和实践操作技能,提高教学质量。

  • 标签: 急危重症护理学 案例教学法 教学效果评价。
  • 简介:摘要:在教育改革发展以来,互联网技术于教学事业的融合取得良好的效果,超星泛雅网络教学平台的构建为多领域的学习提供良好的途径。由于影视动画等行业的发展使Premiere视频编辑课程得到人们广泛的关注,越来越多的人加入到视频剪辑的学习队伍中。本文针对超星泛雅网络教学平台的Premiere视频编辑课程教学改革进行探究,文章主要阐述了Premiere视频编辑课程改革思路,并提出了超星泛雅网络教学平台中Premiere视频编辑课程改革策略。

  • 标签: 超星泛雅网络教学平台 Premiere视频编辑 教学改革
  • 简介:摘要著名教育家陶行知先生说“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。

  • 标签: 小学英语 情趣教学 兴趣
  • 简介:摘要:现阶段在新课程改革持续推进的背景下,教育领域逐渐提升了对小学教育的高度重视。在小学数学教学中,实验活动是一个重要的组成部分,也是数学教师在课堂中经常运用的教学形式。把数学实践加入到教学课堂中,让学生通过实验的方向对问题进行思考,从而提高数学教育教学的课堂质量。基于此,本篇文章通过小学数学的实验开发,以及数学学科的教学策略,展开具体的分析以及探究。

  • 标签: 小学数学教学 数学实验 数学逻辑思维 数学专业素养
  • 简介:摘要:中职院校是当前教育教学体系中的关键一环,为社会培育了大量的人才,而通过中职语文应用文教学,对于提高中职学生语文素养、提升文书处理能力、促进学校教育与实际工作衔接有着举足轻重的作用。所以作为中职语文教师,务必要意识到其中的重要性,在讲授应用文时,应该对教学内容进行合理的选择及重组,并且也要多与中职学生的实际情况联系,重视学生基础知识的培养。基于此,下文就围绕中职语文应用文写作有效教学展开论述。

  • 标签: 中职语文 写作 教学策略
  • 简介:【摘要】目前,在中学英语教学体系中,教师从事阅读,使学生能够从被动阅读转向主动阅读,深入理解英文文章的意思,了解英文段落的内容,逐步收集大量英文单词。提高学生的英语水平取决于提高他们的单词水平。阅读作为学习语言的一种重要方法,在英语教学中发挥着重要作用。在基础英语训练中,应在创造学习环境和制定学习任务的基础上,建立互动式英语教学模式。本文就分析初中英语阅读教学现状和探究改进教学方法和策略展开论述。

  • 标签: 初中英语阅读 写作教学及教学 新模式 策略研究
  • 简介:摘要:在现阶段的小学信息技术教学过程中,部分教师将关注的重点集中在提升学生的操作能力上,并运用传统的方式授课,即:让学生按部就班地进行相应的授课,并不注重增强他们的独立学习能力,导致部分学生在遇到新问题时,常常出现束手无策的状况,而构建小学信息技术高效课堂便成为空谈了。针对这种状况,小学信息技术教师在教学的过程中,应转变原有的教学模式,真正为学生提供独立思考的空间,让他们独立学习知识、运用知识,增强学生的信息技术独立学习能力。

  • 标签: 小学课堂 信息技术 高效课堂
  • 简介:摘要:在科技神速发展的背景下,物联网技术实现了较快的发展。物联网技术应用专业则是国家新批准设立的专业,特别是对于物联网技术应用专业的课程教学目前正处于探索阶段,在专业课程体系建设和实践教学方面,还存在很多的不足,这就很难满足实际教学的需求。对此,本文立足时代发展的背景,对建立完整的物联网课程教学体系,以及实践教学的优化进行了分析,希望能够为培养出高水平的技术人才做出一点贡献。

  • 标签: 物联网技术 专业建设 实践教学
  • 简介:摘要:《纲要》指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”我园从开园就开始了幼儿足球活动的探索之路,积极将足球与游戏结合,在自由、开放、富有创意的游戏氛围中充分发挥幼儿的主体性,激发幼儿的运动兴趣。关键词:幼儿教学;足球游戏;应用策略

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  • 简介:摘要“寸有所长,尺有所短。”现代教育技术的使用要根据教学内容、教学目标及学生特点来进行选择,将不同教学媒体进行有机整合,优势互补,才能收到事半功倍的教学效果。

  • 标签: 现代教育技术多媒体课件课程整合事半功倍
  • 简介:摘要:近年来,我国中职教育改革的关键点有多个方面。首先,许多学校将立德树人的教育理念贯彻到教育实践中。他们致力于培养高质量的职业技术人才,通过教育来提升学生的道德素养和职业道德意识,推动职业教育的改革。其次,中职院校需要不断完善教学改革制度。他们从课堂革命的角度出发,解决课堂教学存在的问题,改善教学环境。通过改革制度,中职院校能够更好地引导学生学习,提高教学质量,并培养学生的创新精神和实践能力。

  • 标签: 课堂革命 中职课堂 教学行为
  • 简介:  摘要:儿童文学顾名思义,是以儿童为主的作品,其内容生动、活泼,语言通俗易懂,是深受小学生喜爱的文学体裁,主要体裁有童話、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文等。随着语文新课改的不断深入,儿童文学应用与小学语文教学成为备受小学语文老师关注的热点,因为儿童文学为小学语文课堂教学注入了活力,它对激发学生的学习兴趣、丰富学生语文学习内容,陶冶学生美好情操,提升教学效率等,发挥了积极的作用。那么。如何在小学语文教学中更好地应用儿童文学呢?笔者结合自己的教学实践,在此作如下探究。

  • 标签:   儿童文学 小学语文 应用练习
  • 简介:摘要:情景教学,通俗来讲,就是教师根据课文内容借助音乐、图片、影片以及有感情的朗读展现出课文所描绘的情景,使学生有一种身临其境的感觉。在小学语文课程中开展情景教学,能激发兴趣,使学生们更好地理解课文,有助于记忆和背诵,同时,情景教学还能发展孩子们的想象力,拓宽思维,提高文学素养。

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