简介:【摘要】导入新课,是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”,在课的起始阶段,迅速集中学生的注意 力,把他们思绪带进特定学习情境 中,对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课 ,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成 功铺下了基石使新课多姿多彩。
简介:摘要目的报道合并齿状突后滑移的寰枢椎后脱位的诊疗体会。方法回顾性分析2012年7月至2018年8月南部战区总医院骨科医院收治的5例寰枢椎后脱位患者资料。男4例,女1例;年龄34~67岁,平均47岁;均有外伤史,其中4例合并齿状突骨折,1例为先天性游离齿状突;寰枢椎后脱位3~9 mm,平均6 mm;术前脊髓损伤分级按美国脊髓损伤协会(ASIA)分级:B级1例,C级3例,D级1例。入院后皆行头颈屈曲位牵引,1例患者牵引后不能复位,采用经口寰枢椎复位内固定术,其他4例牵引后能复位,分别予后路寰枢椎复位内固定术或前路齿状突螺钉内固定术。通过测量寰枢椎后脱位的距离评价复位程度,采用ASIA分级评价术后脊髓功能。结果寰枢椎后脱位术后为0 mm,全部复位。所有患者随访6~36个月(平均15个月)。术后脊髓功能恢复按ASIA分级:D级4例,C级1例。无内固定物松动、断裂等发生。结论寰枢椎后脱位临床少见,依据不同的临床分型采取相应的治疗方法,均能获得很好的疗效。
简介:摘要目的探讨对比口服阿奇霉素、口服及静脉红霉素对治疗呼吸道支原体感染疗效及不良反应。方法随机选取2015年—2017年患有呼吸道支原体感染的患者120例作为本次的研究对象,并按照治疗方式的不同,将这些患者随机分为三组。常规组的患者采用口服红霉素的方法对患者进行治疗,对照组采用静脉注射红霉素的方法对患者进行治疗,观察组的患者采用口服阿奇霉素的方法对患者进行治疗,治疗结束后,对三组患者的临床效果进行分析对比。结果常规组的患儿中治疗的总有效率为72.5%,对照组的患儿中治疗的总有效为75%,观察组的患儿中治疗的总有效率为92.5%。常规组患儿不良反应的发生率为15%,对照组患儿不良反应的发生率为12.5%,观察组患者不良反应的发生率为7.5%,三组数据结果比较差异明显,在统计学上具有意义(P<0.05)。结论采用口服阿奇霉素的方法对呼吸道支原体感染的患者进行治疗,能够达到更好的临床效果,且能够在一定程度上降低不良反应的发生情况,效果显著,值得在临床上广泛推广以及应用。