简介:摘要: 随着教育现代化进程的快速推进,幼儿教育事业受重视程度也得到了显著提高,游戏教育的应用频率也越来越高。然而,现在很多幼儿教师在展开游戏教育的时候,缺乏对幼儿主体地位的重视,基本上都是按照自身想法展开游戏设计,导致游戏不符合幼儿认知,极大打击了他们的参与兴趣,阻碍了游戏教育的作用发挥。在这种情况下,幼儿教师必须跟上教育改革发展步伐,将幼儿放在课堂主体地位上,按照幼儿实际认知展开游戏创设,同时还可以邀请幼儿共同参与到游戏内容、角色以及场景的创设中去,这样才可以有效提升游戏与幼儿的契合度,进一步提高幼儿教育质量。鉴于这种情况,本文首先简单介绍了游戏对幼儿教育的重要影响,然后提出了几点应用建议。