简介：摘要：伴随大概念教学理念的出现，小学数学教师不仅注重课本基础知识讲解，还需注重主动进行单元整体知识教学。让学生更加全面、系统地认识各个知识点之间的关系，还能让学生对数学知识全面、深入了解。因此，在实际教学过程中，教师需注重对单元整体教学活动展开相关分析以及研究，并与现实情况联系，开展科学、理性、有针对性的教学活动。
简介：摘要：核心素养是新时代学生与时俱进、适应社会发展的核心能力，是学生融入社会的必备品格。高中数学核心素养是以培养学生的数学抽象理解能力、逻辑推理能力、建模能力为核心。立足学科核心素养审视当下的高中数学教学，教师应充分尊重与彰显学生的学习主体地位，为学生提供更多的展示自我的机会和平台，引导学生在学习与探究数学问题的过程中获得成就感，体验数学的魅力与乐趣，从而提升学生的探究兴趣与学习积极性。
基于大概念的数学单元教学设计研究
基于新课标的数学核心素养培养策略研究
