简介:摘要:伴随大概念教学理念的出现,小学数学教师不仅注重课本基础知识讲解,还需注重主动进行单元整体知识教学。让学生更加全面、系统地认识各个知识点之间的关系,还能让学生对数学知识全面、深入了解。因此,在实际教学过程中,教师需注重对单元整体教学活动展开相关分析以及研究,并与现实情况联系,开展科学、理性、有针对性的教学活动。
简介:摘要:核心素养是新时代学生与时俱进、适应社会发展的核心能力,是学生融入社会的必备品格。高中数学核心素养是以培养学生的数学抽象理解能力、逻辑推理能力、建模能力为核心。立足学科核心素养审视当下的高中数学教学,教师应充分尊重与彰显学生的学习主体地位,为学生提供更多的展示自我的机会和平台,引导学生在学习与探究数学问题的过程中获得成就感,体验数学的魅力与乐趣,从而提升学生的探究兴趣与学习积极性。
基于大概念的数学单元教学设计研究
基于新课标的数学核心素养培养策略研究