简介：摘要：盲生由于自身的视力缺陷，无法通过视觉阅读与学习课本中的知识，导致在实际学习中会出现各种学习障碍的问题。低年级盲生学习障碍的问题尤其突出。针对这一问题，教师可以创新不同的语文教学方式，全面激发盲生的学习兴趣，并在盲校低年级语文教学中进行班本课程的开发，从而激发盲生的学习问题，确保盲生的学习效果。
盲校低年级班本课程的实践探索及反思
