简介：【摘要】对分课堂，是指以学生为主体，通过教师讲授，学生内化，吸收，最后通过讨论的方式来实现教学。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，进行合理的教学，提高学生的学习效率。通过老师的解释，同学们可以进行自主的学习。可以有效地促进学生的数学学习兴趣，并促进他们的逻辑思考能力。这对提高学生的学习效果有一定的帮助。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的教学方式和教学理念难以适应当今时代的发展需要，因此教师应转变教学理念和方式，特别是针对抽象性较强的初中物理学科而言，更是如此。本文分析了问题驱动法在初中物理学科的应用策略，以期帮助学生直观地理解抽象性思维，锻炼学生的独立思考能力和自主学习能力，促进学生的全面成长。

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简介：摘 要：在学校教学中，教育者要引导学生环绕学习进行深度学习。聚精会神地去进行数学学科的学习可以对数学有着全面的认知意义。在此学习过程中，学生能够主动进行思考，去寻找最适合自己的解决问题的方法。在实际的学习活动中，很多学生存在着半途而废的现象。还有一些学生对于知识仅仅了解了粗浅概念和方法，并没有真正思考其内在逻辑关系和知识背后蕴藏的原理。所以，对于如何让学生在数学学科的学习中真正的做到深度学习呢？就这一问题本文将展开一些讨论，希望对今后的教学实践中有参考的价值。

简介：目前．许多学生对教材、教参仍然是机械接受．对教师提出的问题或忙于在教材中找答案、或进行泛泛的讨论、或等着别人的答案．难以产生学习的兴趣和主动探究的欲望．如此，学习效率就大为降低，与之相反的是，当学生熟悉的事例出现在课堂中时．学生往往比较兴奋，学习主动性也大大提高。于是，我就在课堂教学的不同环节中，有意识地引用乡土地理知识，这使学生在集中注意力、激发学习兴趣、培养自士探究的意识和能力、促进全面发展等方面收效显著，学习效率也大幅度提高。

简介：摘要 ：随着现代教学理念的创新发展，在实际教学中如何有效提升课堂有效性成为教师教学工作研究的重要问题。在传统教学中，教师和学生之间的联系缺乏有效协调和反馈机制是课堂教学中的常见问题，给课堂教学有效性的提升造成了严重阻碍。本文就将对小学数学教学中提升课堂教学的实效性进行分析和讨论，研究当前数学教学中的主要弊端，分析教师应该采取的创新教学策略，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

简介：摘要：语文知识的学习对于小学生有着重要意义与价值，推动学生的健康成长与发展。想要为学生呈现高效小学语文课堂，有效导入是极为必要的。在课堂教学中，有效导入可以将学生学习的积极性与主动性最大程度调动，将自己的注意集中于语文知识的学习中，为后续知识的学习做好准备，有利于课堂教学效率的提高。本文就小学语文课堂教学有效导入进行深入思考与探究，希望推动学生语文素养的不断发展。

简介：摘要：语文作为小学阶段的重要科目，学好语文，不但能够帮助小学生认识汉字，还能帮助小学生了解我们国家五千年来璀璨的文化。因此学好语文，对于小学阶段的学生来说就显得尤为重要。但是在现阶段很多学校的小学语文课堂上，依然存在着老师的授课方式不够新颖导致学生学习的效率不高的问题。其根本原因是学校与老师没有找到合适的语文教学方法。因此想要提高小学语文课堂的教学效率，就必须采取切实可行的语文教学措施。

简介：摘要：在小学语文教学过程中 ,激发学生的质疑意识 ,培养学生的质疑能力 ,能够有效提升学生的自主学习能力 ,促使学生个性化思维的形成。当学生能够对某一教学内容产生质疑时 ,就会不自觉地进行分析以及研究 ,从而会有效提升自身的学习质量。从某种程度上来说 ,培养学生的质疑能力也是素质教育中一个比较重要的教学环节。基于此 ,本文将对如何在小学语文教学过程中培养学生的质疑能力进行分析。

简介：摘要：对教师和学生而言，课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现；课堂教学的知识传播过程的实质是知识生成与生长过程，在这过程中，教师的重要责任之一就是激发学生兴趣，激活知识和播种活的知识，美化初中语文课堂里流程，学生是在自己主动积极的思维和探索活动中生成知识；在上述理念之下，今天的课堂教学应建立激发兴趣，共同参与，互相合作，美化流程的师生关系，为此，教师和每个学生都要发挥自身作用，提高初中语文学习效率。

简介：摘要： 新课改要求以核心素养为基础，落实学生“ 全面发展” 目标。在初中历史课堂教学中 ，教师和学生应当进行 有效互动，共同演绎精彩的课堂，不仅可以丰富学生的知识，而且可以增强学生的学习能力，也能提升教师的素养。本文结合笔者的初中语文、历史教学实践，对核心素养背景下交互式课堂教学策略的运用进行了一些探讨。

简介：摘要：中高段语文教育工作的有序展开，能够帮助小学生快速掌握语文课程知识，使其在实践中充分锻炼自身学科素养。当代社会，语文教育工作不断改革、优化。为实现更为理想的语文授课效果，相关教师可以尝试将生活元素融入自身语文授课活动当中。该中高段语文教育工作的有效落实，使语文学科授课质量显著提升。小学生在这一环境下，乐于参与语文学习，其语文学习自主性也有明显提升。本文以小学中高段语文教育工作为中心展开探讨，分别从教学意义、教学策略两个角度对生活元素的应用情况进行细致分析。

简介：摘要课堂教学是初中生物教学的主要途径，是对学生进行生物知识教育的重要环节。因此，提高课堂教学的有效性，就成了初中生物教学的关键。本文将就如何提高初中生物课堂教学的有效性进行探讨探讨，

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们对学生的学习质量提出了新标准，现代化教育背景下，学校对小学生进行人才培养时，不仅要提高学生的基础学科能力，还需要培养学生的艺术思维。借助这种教育方式，才能促使学生在今后实现身心健康发展。民族传统文化是我国的精神文化精髓，对学生思想认知的形成，有促进作用。因此教师应该转变教育思路，采取不同的方式提高课堂教学质量。本文主要讲述民族传统文化的意义，融合到小学音美课堂教学中的作用，当前小学音美课堂教学现状，并提出了一些针对性的措施，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴，实现小学音美课堂教学活动综合改革。

简介：摘要：《教育信息化2.0行动计划》提出信息化技术应用在教育更广泛的维度，《新一代人工智能发展规划》则指出利用人工智能技术，带动教育模式转型，实现“人工智能+教育”的新模式。显然可见，以先进的科技生产力来带动教育转型，是未来发展必然趋势，而VR技术与教育的融合，就是可预期的下一个教育发展项目。在此背景下，研究VR技术在小学美术课堂教学中的运用措施以及支持策略，分析如何在小学美术课堂教学中，让VR技术发挥更大的作用，则有着非常积极的教育研究价值。因此，本文通过文献资料法、定性分析法、调查分析法等多元学术研究方法，对此论题进行了综合研究，对VR技术在小学美术课堂教学中的运用措施和支持策略提出几点建议，抛砖引玉，以供参考。

简介：摘要:在高中政治教学中，培养学生的问题意识有了一定的改善，但是，由于受到以往陈旧教学模式的影响，大部分高中学生已经习惯了被动的理解政治的知识，让其独立思考的能力逐渐变的薄弱。因此，本文简要分析了高中政治课堂中学生问题意识薄弱的原因以及培养学生问题意识的途径。

简介：摘要：小学生是价值观的启蒙阶段，在这个阶段开展感恩励志教育，能够促进学生良好品格的形成，引导学生构建感恩回报的思维理念。本文以改进小学语文课堂教学方法为研究目标，对于在这样的课堂中，开展感恩励志教育的可行性、重要性和具体教学方法进行了分析和探讨。

简介：摘要：随着教育事业的推进和蓬勃发展，小学教育的改革也逐渐提上了日程，并引发社会的关注和激烈讨论。小学语文作为启蒙教学科目，在课程目标和课程内容上有特殊的要求，教师在教学中能否迎合新课标要求，设计出符合小学学生身心发展规律的教学内容，并且有效进行师生互动，达到素质教育的标准。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，这一阶段的智力和情感都有迅速的变化和反应，小学语文教学能够在帮助学生掌握知识的同时，把这些变化内化成其自身素养，有利于学生的成长和进步。小学语文课堂不仅需要教师发挥主导作用，还需要提高学生的积极性和参与能力，利用学生自身的主观能动性去完成教师布置的任务。在相对轻松的学习氛围中，掌握学科知识，培养良好的道德思想素质。

简介：摘要中职语文教学由于重视程度不足，教学效果不明显，所以改变自己的教学模式以及探索出较好的