简介：【摘要】目的：分析精神分裂症疾病特点，评价护理工作中运动精细化护理干预对患者的具体康复效果。方法：选择我院精神科2019年9月-2020年9月处在稳定期的精神分裂症疾病患者，总计80例。药物治疗基础上，进行对照组、观察组随机法分组。对照组采取精神科常规护理，观察组采取精细化护理干预，比较2组患者的护理效果。结果：组间服药依从性比较，观察组患者3个月后服药依从率95.00％高于对照组60.00％，P

简介：摘要目的探讨双相情感障碍躁狂发作患者给予系统护理干预后对认知功能的影响。方法选择2016年6月—2018年6月期间接受治疗的46例双相情感障碍躁狂发作患者为干预对象，将患者随机分为试验组和对照组，每组各23例，对照组患者实施常规护理干预措施，试验组患者实施系统护理干预措施，干预结束后比较两组的认知功能及负性情绪。结果试验组患者的WMS得分、WAIS-RC得分高于对照组，SAS得分、SDS得分低于对照组，且差异具有统计学意义（P﹤0.05）。结论系统护理干预可以改善双相情感障碍躁狂发作患者的认知功能及负性情绪，值得在临床上推广应用。

简介：形容词比较级、最高级是初中阶段英语学习中的一个重要语法项目,也是中考重点考查内容之一。同学们在平时学习过程中多多少少还存在一些'漏洞',下面我们一起来对其进行'修复':【'漏洞修复'一】在含比较级的句子中,as和than后面的代词选用主格还是宾格,主要取决于句子中的谓语动词:如果谓语动词是及物动词,主语相比较用主格,宾语相比较就用宾格,以避免歧义。如:

简介：reachreach既可用作及物动词,也可用作不及物动词,意为'到达;抵达',如:Theydidn’treachthetopofthehillbecauseitwastoohot.他们没有到达山顶,因为天气太热。reach还可表示'伸手(或脚等)够到……'的意思。如:Canyoureachtheredapplesonthetree?你能够到树上的红苹果吗?在表示到达某一年龄、数量或高度时,一般也用reach。如:Hisgrandfatherwillreacheightynextyear.他爷爷明年就八十岁了。【词语辨析】arrive,getto,reach三者都有'到达'的意思,但在用法上有所不同:

简介：同学们在重温本学期的语言知识时,一定会遇到陈述句与感叹句之间如何转换以及what与how引导的两种感叹句之间如何互换等问题。那么我们在做这类题目时需要掌握哪些内容呢?下面让我们一起来探寻感叹句的句型结构以及陈述句与感叹句转换的关键所在。【话题一】清楚感叹句的概念感叹句是常见的一种句子类型,用来表示喜、怒、哀、乐等强烈的感情。无论是一个句子,一个短语,还是一个词都可以构成感叹句,但在我们初中阶段最常见并且要求重点掌握的主要是what和how引导的两种感叹句

简介：同学们,在七年级的课本中我们接触了五位'wh'家庭成员,即what,why,who,where和when,别看他们'五兄妹'个头小,本领可大着呢.每当遇到具体问题时,他们总能尽显'兄妹本色'。他们常放在句首引导特殊疑问句,你想全面地了解他们爱提些什么问题吗?快来看看他们的自我介绍吧.what:'我'是老大,外号'什么',最爱'打破沙锅问到底',一般是对句

简介：宾语从句,就是在主从复合句中用来作宾语的从句。引导宾语从句的连接词很多,多有实意,称为有意连词;that也可引导宾语从句,但本身没有实意,称为无意连词。本期我们一起来关注宾语从句引导词的选用。一、以that引导的宾语从句1.Shetoldme__shewouldliketogowithus.A.ifB.thatC.whetherD.what【解析】1.由句意'她告诉我她愿意和我们一起去。'可知,从句是陈述句,宾语从句的引导词应用that,故答案选B项。

简介：同学们告别了快乐的小学生活,走进了丰富多彩的中学校园,心里一定是期待并激动的。接下来就让缤纷绚丽的color与大家携手继续快乐英语学习吧.学习了StartersUnit1-3,也许同学们都知道,对颜色提问时常用'whatcolor',如:Thejacketisred.→Whatcoloristhejacket?Therulerisyellow.→Whatcoloristheruler?殊不知在实际运用中,'我'color的烦恼还真不少。请看:

简介：同学们,有几组'睡族成员'闪亮登场了,分别是fallasleep,beasleep,sleep,gettosleep,gotosleep,gotobed,它们都可表示'睡'的意思,但它们之间的'睡'法不同,也就产生了不同的含义,我们一起来看看差异吧。一、sleep的不同'睡'法1.sleep意为'睡;睡觉',指睡觉的状态,是一个延续性动词,通常不与表示时间点的状语连用,而与表示时间段的状语连用。如:Achildmustsleepnineortenhoursaday.儿童每天需要睡眠9或10个小时。

简介：begoingto结构常用在口语中，意为“按计划、打算做某事”，表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。1．1．tell。begoingto从结构上看是现在进行时形式，但表达的是将来的动作或状态，to是动词不定式符号，其后接动词原形。