简介：摘要：公路工程施工较为复杂，施工中存在诸多安全隐患。为了保证施工安全，避免不必要的经济损失，加强安全管理和相关施工技术的研究是非常重要的。

简介：摘要 小学是学生正式接受学习的初始阶段，这个阶段教师不但要传授学生更多的基础知识，同时还要让他们明白怎么样才能与学生更好的交流。而班主任作为与学生相处时间最长以及最了解学生的老师，需要注重自身的责任与义务，在实际开展教育活动的过程中要重视德育工作内容，引导学生养成良好的行为习惯，并积极参与各个学科的学习，使学生集中注意力听讲，减少溜号的现象。而且德育工作的开展还能够保障学生身心健康、思想朝正确的方向发展，并树立正确的三观。

简介：摘要目的分析对重型胸外伤病人的护理效果。方法研究对象选取本院2011年6月至2014年5月收治的25例重型胸外伤患者，在临床救治过程中实施优质护理干预。观察救治成功率，对比分析干预前后患者情绪状态的差异性。结果经过救治后22例患者伤情好转，2例患者转上级医院治疗，1例患者死亡，救治成功率为88.00%。经过优质护理干预后患者SAS评分、SDS评分均较干预前明显下降，经t检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对重型胸外伤患者救治过程中实施优质护理干预，有助于改善患者情绪状态，提高救治成功率。

简介：摘要目的分析研究正畸联合手术导萌在上颌前牙埋伏阻生患者治疗中的临床应用效果。方法选取2012年10月～2015年11月在我院治疗的上颌前牙埋伏阻生患者80例，随机分成对照组和试验组2组，各40例，对照组仅进行外科导萌治疗，试验组进行正畸联合手术导萌疗法，分析比较2组的临床疗效及满意度情况。结果试验组中未出现牙列紊乱，牙髓坏死者2例，牙龈退缩者1例，3例均接受二次手术，试验组的正常率（92.5％）即临床总有效率远远高于对照组（27.5％），差异具有统计学意义（P＜0.05），且试验组治疗后的总满意度（97.5％）远远高于对照组（62.5％），存在统计学差异（P＜0.05）。结论正畸联合手术导萌在上颌前牙埋伏阻生患者治疗中的临床效果显著，患者满意度较高，值得临床推广应用。

简介：摘要针对初中物理的教学方法进行改革，在改革中发现翻转课堂教学模式可以很好的达到教学的效果，使教学质量得到提升。在初中物理教学中运用翻转教学方法，改变传统的教学模式，由接受讲述知识转变为学生探索、教师辅助的教与学的模式，充分发挥翻转课堂的作用，提高学生深入思考物理各项问题的能力，使学生更好的理解物理抽象概念，并提高学生自我解决物理习题的能力。通过物理教学的改革，使学生在课堂上做为主体人物，积极的开发学生的物理思维能力，培养学生结合网络自学的能力，将翻转课堂积极的发挥作用，翻转课堂重视学前视频教学，课中集体讨论预习中遇到的困难，讨论学习成果，从而更多方面的思维物理问题。教师在教学中起着主导、引导的作用，充分发挥学生的自主学习能力，使学生在主动获取知识的过程中，培养对物理知识内容的探索学习动力。

简介：

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简介：从复合函数的内、外函数的各自的单调性出发,利用复合函数的单调性定理结合图象给出一种判定复合函数单调的方法.