简介：
简介：摘要：笔者结合紫云县少数民族地区英语学科背景和教育环境，设计问卷，通过抽样调查揭示该地区初中英语教师的教学理念。调查结果表明，该地区英语教师的教学理念正处于新旧模式的过渡时期，部分教师接受了新英语课程的教学理念，但未能通过教学行为体现出来，忽视了学生在教学过程中的实际需求。为了开展少数民族地区的英语教育改革，教师需要正确地实现和处理“教”与“学”之间的关系。
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少数民族地区初中英语教师的教学理念探究—以紫云县为例
