简介：摘要：在传统教育模式中，教学过程往往以教师为中心，注重知识的传授而较少关注学生的实际应用能力与成长结果。然而，随着社会对人才的多元需求不断提升，OBE模式凭借其以学生为中心，强调教育成果与应用能力的培养逐渐受到关注。特别是在广播电视编导这一实践性强的专业领域中，OBE教育模式的价值更为凸显。对于民办高校而言，尽管在资源配置、师资力量等方面可能面临着与公立高校不同的挑战，但是通过引入和实施OBE模式，可以更有针对性地优化教育资源，强化基于项目和实践的教学方法，从而提高学生的专业技能和创新能力。在此背景下，探讨民办高校如何基于OBE教育模式构建广播电视编导专业，不仅是对传统教育模式的一种补充与挑战，也是对民办高校培养高质量传媒人才能力的一项重要探索，具有重要的理论价值与现实意义。

简介：摘要：当前独立学院面临转型发展的关键时期，教育教学资源的共建共享与有效利用是不容忽视的重要课题。资源优化共享模式建设是“互联网+教育”教学模式时代背景下提高教育教学质量的重要手段。新媒体教育教学资源实现优化配置和共享，各种资源要素协同有效，应着重关切独立学院课程资源优化体系、师资队伍共建模式等问题，从而构建一套完整的独立学院新媒体教育资源优化共享体系，为独立学院新媒体教育优化与提升提供一个全新的理论视角和可供借鉴的实践模式。本文着笔于独立学院新媒体教育资源优化共享的意义，对独立学院新媒体教育课程资源优化体系进行深入分析，并探讨独立学院新媒体教育师资队伍共建模式。

简介：摘要：全国高校思想政治工作会议的召开提出了“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”这一重大论述，因此思想政治教育与专业教育相结合是当前影视艺术教育面临的一个重大课题。本文着笔于课程思政的背景，分析影视艺术教育融入思政课程教学的意义，以此为基础分析艺术类学生的特质，并寻找到影视艺术教育与思政教育协同发展存在的问题，同时将此做为抓手探索影视艺术教育与思想政治教育相互结合的路径和方法。