简介：

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简介：摘要：万宁小海是海南省最大的内海潟湖，水质是介于海水、淡水之间的独特水质(年平均盐度约为10‰)。生活污水、养殖废水大量排入以及小海自身水体交换、净化能力减弱，导致小海水生态环境质量持续恶化。水质超标因子主要为化学需氧量、活性磷酸盐、无机氮。本文基于水质监测数据和污染源调查结果分析，提出退塘退排、纳潮活海、治污净海、生态蓝海等综合整治工程，以及建立健全长效管理机制等提升小海水生态环境质量，发展小海区域海韵特色绿色经济，在生态环境质量提升的同时促进民生福祉等措施建议。 关键词： 内海潟湖；生态环境；污染防治；对策措施 1.概况 万宁小海是我省最大的内海潟湖，水域东西宽3.5～7.5km，南北长约10km，总面积约45km2，与外海的海水交换点仅为位于东侧的1个约150m宽的港门口，整体呈肚大口小的葫芦形状（湾口狭窄，湾内开阔）。涨潮时，大量海水涌进小海，海水比例急剧增大，水质盐度升高显著；退潮时，随着湾内海水流出，水质盐度明显下降。汇入小海的主要河流有龙首河、龙尾河、东山河、太阳河旧河道(流溪沟)、白石溪等。海水、淡水交汇融合，形成了介于海水、淡水之间独特的内海潟湖水质(水质平均盐度约为10‰)。 2.水质现状情况 为全面掌握小海水质状况，我站从港门口到内肚港尾沿水域中线共布设6个点位开展常规采样监测。根据近3年水质监测结果分析，万宁小海水质总体为差(即一类、二类

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简介：随着新课改的不断推行,教师对于小学语文的教学方法也在不断创新。在进行语文教学时,教师不应当仅仅依照教材内容对学生进行讲授,还需要在此基础上为他们拓展相关语文知识,帮助学生培养自主学习能力。利用微课进行教学是一种比较普遍的教学方法,它能够帮助学生对课本中的重点内容进行有效讲解,让学生在学习过程中有方向可循。但是在实际教学中,这种教学方式也存在一定问题,为此,本文就针对这一问题进行探究,并提出具体策略。