简介:摘要:作为小学主要课程之一,小学数学在基础教育阶段占据十分重要的地位。小学数学教育的效果不仅仅是让学生学习到数学知识,也让学生学会分析问题与解决困难,培养教育学生的核心素养尤为重要。因而,本文论述了在小学数学教学中塑造学生核心素养的重要方式,根据核心素养的渗入,让学生学会用言语、逻辑思维、视觉效果来表现、思索、观察现实世界。
简介:摘要:随着近些年来现代教育不断深化改革,在义务教育初级阶段,不仅要注重知识的传授,还要不断加强开展德育教育工作。在德育教育中,小学班主任扮演着重要引导者和组织者身份,占据主导地位,在日常工作中,必须始终坚持以生为本,积极转变教学观念,充分借助有效措施推动生活化德育工作的井然有序开展,以此来促进小学德育教育实效性大幅提升,从而为学生未来身心全面健康发展奠定夯实基础,本文主要阐述小学德育工作重要性,探讨小学班主任德育工作生活化的有效实施策略,以供参考和借鉴。
简介:摘要:数学的学习可以很好地锻炼小学生的思维能力,数学无处不在,与生活息息相关,在教学中使用生活情境的方法可以调动学生的学习兴趣,营造轻松的学习氛围,本文将探究小学数学教学中的生活情境方法的应用。
简介:摘要:作为我国教育教学的重要组成内容,数学学科是发展学生逻辑思维、提高其综合素质的主要途径。在小学数学教育教学期间,部分教师忽略培养小学生的自主学习能力,使得学生缺少探究数学知识的意识,这在一定程度上影响了学生数学学习的动力。对此,为转变该现象,小学数学教师应积极改革教学理念,加强引导学生进行自主学习,使其能在学习过程中逐步提高自身学习能力,形成正确的学习习惯,促进其数学核心素养得到较好培养。本文针对小学数学课堂中引导小学生自主学习的意义进行研究,并提出对应策略,以期为数学教师提供参考。
小学数学教学中培养学生核心素养的途径
回归生活,感恩教育——小学班主任德育工作生活化的实施策略研究
小学数学教学中生活情境方法的应用
自主学习,让学习更自由——小学数学教学中引导学生自主学习的研究