简介:摘要:在我国现有的经济结构体系当中,化工企业经济是非常重要和关键的一个组成部分,在社会经济发展和大众生产生活方面均具有重要意义和价值。然而,化工企业、产业在为社会经济发展创造了巨大经济效益的同时,本身的性质并未发生变化,依旧是危险系数比较高的企业。而且,通过相关的新闻资讯也可以发现,化工企业一旦出现安全事故,其造成的负面影响非常大。因此,在化工企业的生产工作当中,最为重要和关键的一个原则就是安全生产的基本原则。同时,化工企业还需要实现自身的经济建设和发展,由此化工企业的安全生产与经济发展的辩证关系分析就变得至关重要,有利于化工企业的健康发展和可持续发展。
简介:摘要:随着社会的快速发展,国有企业正在经历着前所未有的变革。在这个过程中,党建工作与企业管理的相互融合成为了推动企业发展、提升党建工作效率的重要途径。本文旨在探讨国有企业党建工作与企业管理的相互融合的实践与思考,分析融合的必要性、实践方法和效果评价,为国有企业的发展提供借鉴和参考。
简介:摘要:本文主要探讨了企业思想政治工作在当前复杂的社会和经济环境下所面临的挑战,并提出了一些可能的对策。这些挑战包括员工价值观的多元化,企业管理层的忽视,以及工作方式的陈旧等。针对这些问题,文章提出了一些具体的建议,如建立完善的思想政治工作机制,提高员工的思想政治素质,以及创新思想政治工作方式等。这些对策旨在帮助企业更好地进行思想政治工作,促进企业的稳定发展。
简介:摘要:在小学体育当中与其他的教学方式比起来,“体育游戏”非常贴近于小学生的年龄段。它对小学生的体力、智力的同步发展来说十分重要,是一种提高小学生体育核心素养的有效方式。所以教师要真正意识到其在小学体育教学中的重要价值,科学进行体育游戏教学,服务于学生的身心发展。
简介:摘要:本文主要通过分析电磁式接触器在实际应用中存在的一些问题,并利用大功率晶体管的特性,制作成无触点接触器,代替电磁式交流接触器,从而提高电气控制的可靠性,实现多种电机保护功能,在生产过程中更加安全可靠。
简介:摘要目的基于交互作用的应激中介模型,明确D型人格对冠心病患者斑块易损性的影响及作用机制。方法采用方便抽样法,选取2020年12月—2021年5月哈尔滨医科大学附属第二医院心内科收治的386例冠心病患者为研究对象。采用D型人格问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表、应激评价量表和特质应对方式问卷对患者进行调查。同时采用光学相干断层成像技术评估患者冠状动脉病变处的斑块特征。运用结构方程模型进行D型人格冠心病患者斑块易损性影响因素模型的构建。结果本研究冠心病患者中,D型人格者138例,易损斑块组200例。易损斑块组的D型人格得分、焦虑、抑郁、消极应对和认知评价得分均高于非易损斑块组,差异均有统计学意义(P<0.01)。易损斑块组的积极应对得分低于非易损斑块组,差异有统计学意义(P<0.01)。结构方程模型结果显示,D型人格可通过认知评价(β=0.588,P<0.01)及消极应对(β=0.189,P<0.05)对斑块易损性产生直接或间接影响。其中,认知评价(β=-0.061、0.121;P<0.01)及消极应对(β=-0.124、0.031;P<0.01)对斑块易损性有间接效应;消极应对(β=0.215,P<0.01)、心理反应(β=0.241、-0.150;P<0.01)和生理反应(β=-0.321,P<0.01)对斑块易损性有直接效应。结论D型人格冠心病患者的认知评价、应对方式、心理反应和生理反应等可通过多种路径影响斑块易损性。因此,临床上加强对D型人格的筛查可早期识别斑块易损性发生的高危人群,同时应对此类人群进行个性化、系统化心理行为干预,从而将冠心病的防治关口前移。
简介:摘要目的探讨线上线下混合式情景模拟教学在护理本科生实习中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2020年8月—2021年5月在哈尔滨医科大学附属第二医院心内科实习的76名2017级护理本科生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,各38名。对照组接受传统毕业实习培养模式,试验组在此基础上进行线上线下混合式情景模拟教学。实习结束后利用临床思维能力评估量表评估两组学生的临床思维水平;通过客观结构化临床考试(OSCE)评估两组学生的临床实践能力,同时对其进行教学满意度调查。结果试验组学生临床思维能力总分及批判性思维能力、系统思维能力、循证思维能力得分、OSCE总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生认为该教学方法更有助于深入理解并运用理论知识,提高护理评估技能、临床应对能力及沟通交流能力,同时有助于培养批判性思维和团队合作意识,调动学习积极性(均P<0.05)。结论线上线下混合式情景模拟教学可有效提高护理本科生的临床思维能力、临床实践能力及教学满意度,在本科护生毕业实习中的应用效果良好。