简介：摘要：近年来，随着我国高考艺术生的规模不断扩大，艺术特长生的人数在不断地增加。艺术特长生是处于身心成长关键时期的高中生，面临着艺术学科与文化学科高考双重压力，容易产生心理问题，影响学生的正常发挥。针对艺术生的问题，本文从美术班的班主任与美术教师角度，尝试分析艺术生的心理问题，探索与制定合理的解决策略，给学生减压，疏导学生的心理问题，促进学生综合素质的发展。
艺术生心理问题及解决策略探究
