简介:摘要:城市更新是我国进入以提升质量为主的转型发展新阶段的重要课题之一。在新的历史时期,城市更新的原则目标与内在机制均发生了深刻转变,由大规模增量建设转为存量提质改造和增量结构调整并重,更多关注城市内涵发展、城市品质提升、产业转型升级以及土地集约利用等重大问题。且当前我国的土地整理更多集中在农用地的整理上,对于城市用地的整理开发较少,使得城市的土地整理的效益跟不上城市发展的速度,限制了土地整理的持续发展与城市更新的进程。需要注意到,城市更新与市地整理这两大战略部署的顶层设计和实施路径均具有多维性和复杂性,在政策制度、空间规划与实施效果等多方面具有耦合性,具备协同发展的可能。
简介:摘要:高中数学作为基础学科,对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决实际问题的能力有着重要的作用;作业作为教师与学生之间的桥梁,对于促进学生对知识的理解和运用能力也起到了重要的作用;而大单元作业的设计能综合并整合大单元中的知识点,帮助学生形成完整的知识体系,加深对知识的理解和掌握,通过大单元作业,学生可以将所学知识点相互联系起来,运用到综合性的实际问题中,加深对知识的理解和应用能力,因此,合理设计高中数学大单元作业对于提高教学效果具有重要的意义。基于此,本论文主要探讨高中数学大单元作业设计策略,旨在提供一种科学合理的设计方法,以提高学生对数学知识的理解和运用能力。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,跨学科教学作为一种全新的教育模式,受到了越来越多的关注。社会对人才的需求日益多样化,对教育也提出了新的要求。在 2019 年全国教育工作会议上教育部部长陈宝生强调,要大力推进素质教育,为国家培育出德智体美全面发展的下一代,国家的接班人。在这一背景下,跨学科教学应运而生,为提高学生的综合素质和创新能力提供了新的路径。跨学科教学旨在将不同学科的知识有机融合,提升学生的总体素质,培育出学生的实践、创新、创造能力。从而提高学生的学习效果和综合素质。本文以小学英语跨学科教学情况下学生“学会学习”素养的培育实践进行探究。