简介：摘要：班级是学校教育教学的基本组织形式，也是学生学习和生活的重要场所，并且在新时代的教育背景下，班级管理工作越来越受到社会的重视，所以，初中班主任需要结合新时代的育人标准，开启班级管理模式探索之路。而在教学实践中发现，信息技术不仅具有提高教学效率的作用，还可以为班级文化建设提供有力支持。基于此，本文将对初中班主任班级文化建设工作进行深入分析，并结合信息技术手段，探索有效的班级管理措施，以帮助初中班主任提高班级管理水平，创建良好的班级文化氛围。

简介：摘要：近年来，房地产业开发与公共基础设施建设项目愈来愈多，工程建筑施工的质量标准伴随着提高，工程建筑施工安全性关键是尤为重要的难题之一。需要保证工程建筑施工过程里的安全性还是要从各个方面来加以控制及管理，为保证工程及人员的安全，一定要对工程建筑施工过程中出现的安全隐患立即发觉并解决。那样才能在总体方面强加于安全管理水平与水平，对建筑公司的可持续发展观起着至关重要的作用。

简介：【摘要】目的：探讨中频治疗仪在脂肪肝治疗中的应用效果，总结相关临床经验。方法：2022年1月至2023年1月期间我院脂肪肝患者中，根据入院时间随机抽取了92例进行研究，将其均等划分为对照组和观察组两组，前组患者接受常规的健康教育和康复治疗，后组患者在对照组的基础上联合中频治疗仪辅助治疗，将两组治疗结果中的各项指标对比分析。结果：两组的治疗效果比较，观察组明显较好，差异较为明显（P＜0.05）；治疗后观察组的TC指标和TG指标相比明显较低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对脂肪肝患者采用中频治疗仪辅助治疗，能够发挥良好的效果，值得推广。

简介：摘要：路桥是建筑工程施工的重要组成部分，做好路桥施工管理过程创新管理工作，可以切实有效保证工程质量，使得工程项目稳定推进，节约施工成本，对于路桥施工管理工作的意义重大。总结了市政路桥施工技术和质量控制的现状和问题。通过分析认识到市政路桥施工技术和质量控制的重要性，并建议在施工过程中采取科学的技术和质量控制措施，以确保市政路桥的建设质量。

简介：【摘要】目的:研究并讨论手术室护理配合在人工全髋关节置换术中的有效性。方法： 回顾性分析2022年1月至2022年12月我院骨科进行人工全髋关节置换手术的84例患者，等分为常规护理参照组和手术室护理配合观察组，观察两组患者的生命体征指标、术中出血量和术后并发症情况。 结果:两组患者护理后呼吸频率、心跳频率、血压指标均有改变，而观察组指标变化程度明显低于参照组，且观察组的术中出血量和术后并发症发生率都低于参照组，且P<0.05，有统计学意义。结论: 为患者行人工全髋关节置换手术时采用手术室护理配合能够有效减轻患者的应激反应，减少手术出血量，降低并发症的发生情况。

简介：【摘要】目的：本次总结研究手工清洗与全自动清洗消毒消化内镜的效果以及各自的优越性情况。方法：研究时间为2021年1月-2022年12月，研究对象为上述期间需进行清洗消毒的消化内镜200例，其中2021年1月～12月应用手工清洗消毒消化内镜100例（为对照组），2022年1月～12月应用全自动清洗消毒消化内镜100例（为观察组），对比两组期间消化内镜的清洗效果，具体观察指标为消毒合格率，清洗消毒时间以及满意度等。结果：研究期间两个阶段的消化内镜消毒合格率均为100%，但观察组期间的清洗消毒时间相对较短，并且满意度较高，（P＞0.05）。结论：在消化内镜的清洗消毒方面，全自动清洗消毒系统相对于手工清洗消毒有着较为显著的优势。全自动清洗消毒系统能够提供更快、更方便地清洗消毒过程，减少了人工操作的时间和劳动强度。而且全自动清洗消毒系统能够更加彻底地清洗和消毒消化内镜，确保其达到更高的消毒合格率。

简介：【摘要】目的：评价整体护理对心肌梗塞患者生存质量的干预效果。方法：研究对象为我院2022.1-12收治64例心肌梗塞患者，随机分观察组（整体护理）与对照组（常规护理），比较生存质量。结果：生存质量观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：对心肌梗塞患者行整体护理，能改善生存质量。

简介：摘要：小学科学是一门相对抽象的学科，小学生还处于成长阶段，理解能力和思维能力还没有得到充分发展，因此在接受小学科学知识方面存在一定的局限性。科学探究与科学教育的整合，不仅加强了科学知识的联系，也加深了学生对教学内容的理解，从而帮助学生构建科学知识结构，提高了小学科学教育的实践性和完整性。为了提高教学质量，小学科学教师应积极采用探究式教学方法，以保证学生在学习中的主体地位，从而保证良好的教学效果。本文旨在探讨科学探究在小学科学教学中的应用。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究头颈部肿瘤患者在放疗期间加入饮食护理是否对其营养状况、不良反应有积极影响。方法 实验对象选自于我院接收的患有头颈部肿瘤需要放疗的病患共计92人，并进行分组，一组是参照组有46人，本组病患采用临床常规护理即可；另一组是实验组有46人，本组病患则是在临床常规的基础上加入饮食护理相关措施。对比两组病患的护理效果、身体营养指标改善情况、生活质量评分结果、不良反应发生率以及病患对护理措施的满意度。结果 实验组病患的护理效果有效率为95.65%，而参照组病患的护理有效率达到了73.91%，两组之间的数据差异显著且P＜0.05；考察病患身体的营养状况指标体重、白蛋白、转铁蛋白、血红蛋白时可知，实验组病患的各项数据结果与参照组相比具有显著性优势且P＜0.05；实验组病患生活质量评分结果相比于参照组，数据优势很明显且P＜0.05；实验组的不良反应发生率为6.52%与参照组病患的发生率39.13%相比，具有显著性优势与差异（P＜0.05）；实验组病患的满意度达到了97.83%，而参照组病患的满意度仅为71.74%，两组之间的数据差异显著且P＜0.05。结论 在头颈部肿瘤病患接受放疗治疗期间，在基础护理前提下加入饮食护理的内容，可以显著改善病患的营养状况，提高身体素质，减少放疗后不良反应的发生率，改善生活质量，值得推广。

简介：摘要：问题导学法是一种比较新颖的授课理念，它要求教师在教学活动之前，以一种设计和计划的方式，为学生提供一个与知识点相关的探索性问题，让他们在进行深入地分析的过程中，逐步地掌握该知识点的应用方法，从而形成一个对数学知识的完整印象，从而实现理想的教学目标。通过对问题导学法的概念和应用优势的分析，能够明确它在小学数学建设有效课堂活动中的实现方式，这对于今后进一步提升教学质量和效率有着重要的支撑意义。

简介：【摘要】随着“双减”政策的不断推行，传统教学模式的课后作业布置已经无法满足当前教学的实际需求了，因此教师必须针对小学基作业的布置做好相应的教学研究工作。课后作业是教学活动的延续，对于提高学生综合素质帮助学生巩固所学知识来说具有非常重要在传统的教学模式中，往往存在着学生课后作业负担较重的问题，这样的情况不但无法发挥出课后作业的作用，反而还会使学生的学习积极性受到极大影响。在当前“双减”政策的背景下，教师就应当针对课后作业进行优化升级，做好分层次的作业设计开发工作。

简介：摘要：《经济与社会》教材中的探究与分享栏目呈现形式多样，具有十分重要的教学价值，有助于学生政治核心素养以及探究能力的培养。应充分认识到《经济与社会》中的探究与分享栏目的运用价值，在教学中充分发挥探究与分享栏目的优势和作用，强化课堂教学效果，培养学生的探究精神与探究能力。基于此，本文分析了高中《经济与社会》探究与分享栏目的运用价值，并就其运用策略进行探究。

简介：摘要通过叙事护理对中山大学孙逸仙纪念医院1例听神经瘤术后合并癫痫同时遭受失恋致急性应激障碍患者进行干预，吸收、解释并回应患者的困境，通过外化、解构、改写等叙事护理核心技术对患者的生命故事进行挖掘，引导患者进行生活、疾病故事意义重构，重塑积极正向的自我认同。同时通过案例，解析叙事护理在不同案例的具体应用，促进叙事护理的临床应用与推广。