简介:摘要 目的:研究加减益肾调经汤对肝肾亏损型痛经患者的临床疗效。方法:研究对象为2022年6月15日-2022年12月15日在宁夏回族自治区固原市西吉县妇幼保健院对口医疗帮扶期间,在中医妇科门诊治疗的60例肝肾亏损型痛经患者。随机分为两组,治疗组、对照组各30例。治疗组30例口服加减益肾调经汤:巴戟天12g、杜仲10g、续断10g、当归10g、白芍15g、熟地15g、乌药10g、艾叶6g、元胡10g、益母草30g、炙甘草6g,一日两次,经前一周开始连服7天,连续3个月经周期。对照组:经前一周开始服用定坤丹,连服7天,连续3个月经周期。治疗 3 个月后,评估 2 组疗效、痛经症状情况。结果:对照组有效率较治疗组低,差异具有统计学意义(P <0.01);治疗后,治疗组痛经症状评分低于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:肝肾亏损型痛经患者采用加减益肾调经汤可有效缓解痛经症状,治疗效果优于定坤丹。
简介:摘要:随着时代的进步与发展,新课程改革的实施如火如荼,多元化教学方法的出现更是层出不穷,那么较为优质的教学方法有哪些呢?其中情境教学法得到了广大教师的充分认可。基于此,作为一名新时期教育环境下的小学音乐教师,应当主动去了解情境教学法的含义和将其落实在课堂实践活动中后对学生所带来的影响,再去思考情境教学法和音乐教学之间的关系,将两者有机融合在一起,引发学生积极的态度体验,使学生产生能动参与音乐课堂活动中的主观意识,从而提高学生学习音乐的兴趣,于音乐课堂当中培养学生的审美情趣,以求达到优化小学音乐课堂教学效果的目的。