简介：摘要：高中是学生即将面临人生重要分界点的关键时期，其学习能力和学科核心素养掌握水平都会在高考中进行检测。数学作为文化课重要科目之一，具有抽象性和逻辑性，对学生学习造成一定程度的困难。那么，在高中数学课堂，如何培养学生核心素养，是教师需要思考和探索的教学目标。教师需要打破传统教学模式，降低应试教育对教学的影响，提高学生数学学习兴趣，激发其学习积极性，真正做到以学生为课堂主体，培养学生数学素养。
如何在数学课堂教学中培养学生核心素养的策略研究
