简介：【摘 要】：在学习新的知识时会带有学生原有的认知背景和经验的，怎样建立学生生活经历和新知识、原来知识和新知识之间的联系，从而将新知识归入到自己的知识体系中。本文以《遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成》为载体，从若干方面阐述意义性连结的内容，并且提出一些帮助学生做好系统而有意义的联系的方法。
生物课堂上意义性连结的应用
