简介：课程改革后,学生的学习方式发生了较大转变：学会了动手操作、合作交流;学会了认真倾听、欣赏同学的发言;学会了评价,课堂气氛较活跃。但质疑批判、求异创新的行为方式与态度在学生身上体现较差。要使学生在创新能力和思维能力等多方面发展,教师必须在教学中培养学生的质疑能力,教师巧用质疑发展学生思维非常重要。
简介：在全民族文化素质不断提高的今天,山水画已成为中小学美术教学不可缺少的内容。然而,在教学中,一般认为:“国画中花鸟易学,人物难学,山水更难学,至于指导少儿学山水画则难上加难”。为什么说山水画难学又难教?因为,山水画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,从独立形成画科开始,经历了一千六百多年发展,比欧洲风景画早一千多年。山水画之所以称山水而不称风景画,是因为他不受光源、时间、空间、色彩的限制,它求气势、求气魄,
简介：郭熙是北宋时期的山水画家,同时又是历史上一位杰出的理论家.
浅谈数学课堂中的“疑”
少儿山水画教学刍议
郭熙"三远"法的艺术构思
