简介:摘要:随着我国“互联网+”技术的高质量发展,教育行业“互联网+”化技术手段日益增多。中等职业学校的数学教学也要适应“互联网+”时代的发展,在教育方式上进行教学改革。目前,中职数学教学中运用翻转课堂,能够促进学生的学习效率,提高教师的教学效果。但是在数学教学实践过程中,教师的教学方法还存在着一些问题,而这些问题又会对学生们的学业产生很大的影响,例如学习效率不高,作业质量不佳,学习时间不足等等。因此,本文对中职数学翻转课堂教学的具体策略和方法进行了深入的探讨,希望能够促进中职学校的学生高质量学习,从而提升他们自身学习的质量和效率。
简介:摘要现在很多的中等职业学校的教学都有“低效”的现象,更有甚至是“无效”。怎么样才能够提高课堂教学隐形学习的有效性呢?这将成为教学过程中必须要解决的一个问题。知识可以言传身教,但是有的因为其特殊性的所在并不能言传身教,对于这个部分,想要让学生拥有更有效的学校效果,就只能让他们自己去使用、操作和研究了,这样的方式就叫做“隐性学习”。
“互联网+”背景下中职数学混合式教学模式探析
中职有效性教学隐性学习的探案——以数控专业UG课程教学为例