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“互联网+”背景下中职数学混合式教学模式探析

作者：梁时科
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-11
出处：《教育学文摘》 2022年第12期
机构：河源市职业技术学校广东河源 517000

简介：摘要：随着我国“互联网+”技术的高质量发展，教育行业“互联网+”化技术手段日益增多。中等职业学校的数学教学也要适应“互联网+”时代的发展，在教育方式上进行教学改革。目前，中职数学教学中运用翻转课堂，能够促进学生的学习效率，提高教师的教学效果。但是在数学教学实践过程中，教师的教学方法还存在着一些问题，而这些问题又会对学生们的学业产生很大的影响，例如学习效率不高，作业质量不佳，学习时间不足等等。因此，本文对中职数学翻转课堂教学的具体策略和方法进行了深入的探讨，希望能够促进中职学校的学生高质量学习，从而提升他们自身学习的质量和效率。
标签：翻转课堂中职数学 “互联网+”技术

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中职有效性教学隐性学习的探案——以数控专业UG课程教学为例

作者：梁时科
学科：社会学
创建时间：2014-03-13
出处：《科学与技术》 2014年第3期
机构：河源市职业技术学校梁时科

简介：摘要现在很多的中等职业学校的教学都有“低效”的现象，更有甚至是“无效”。怎么样才能够提高课堂教学隐形学习的有效性呢？这将成为教学过程中必须要解决的一个问题。知识可以言传身教，但是有的因为其特殊性的所在并不能言传身教，对于这个部分，想要让学生拥有更有效的学校效果，就只能让他们自己去使用、操作和研究了，这样的方式就叫做“隐性学习”。
标签：职业学校 UG 课程教学隐性学习现在很多的中等职业学校的教学都有&ldquo 低效&rdquo 的现象，更有甚至是&ldquo 无效&rdquo 。怎么样才能够提高课堂教学隐形学习的有效性呢？这将成为教学过程中必须要解决的一个问题。知识可以言传身教，但是有的因为其特殊性的所在并不能言传身教，对于这个部分，想要让学生拥有更有效的学校效果，就只能让他们自己去使用操作和研究了，这样的方式就叫做&ldquo 隐性学习&rdquo 。

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