简介：摘要目的探讨术后早期渐进式进食对减少老年髋关节置换患者谵妄的影响。方法选择2018年1月至2020年1月于中山大学附属第三医院进行治疗的≥65岁髋关节置换患者74例为研究对象，按照随机数字表法分为试验组和对照组各37例。试验组在常规术后护理基础上早期渐进式进食干预，对照组在常规术后护理基础上常规术后进食。利用术后谵妄发生率、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、患者满意率、平均住院日、平均住院费用来评价术后早期渐进式进食对减少老年髋关节置换患者谵妄的影响。结果试验组谵妄发生率为2.70%（1/37），对照组为16.22%（6/37），2组比较差异有统计学意义（χ2值为3.945，P<0.05）；试验组住院天数（10.68 ± 5.13）d，对照组为（13.62 ± 7.19）d，2组比较差异有统计学意义（t值为2.877，P<0.01）；试验组入睡困难发生率、满意率分别为8.11%（3/37）、94.59%（35/37），对照组分别为29.73%（11/37）、78.38%（29/37），2组比较差异有统计学意义（χ2值为5.638、4.163，P<0.05）。结论术后早期渐进式进食可减少老年髋关节置换患者谵妄的发生率，缩短平均住院时间，降低入睡困难发生率，提高患者满意率，有助于患者更安全舒适地渡过围手术期。

简介：摘要：语言是人际沟通和交往的桥梁，在开展幼儿教育工作的过程中，教师应当充分重视对幼儿语言能力的培养，让幼儿在接触知识的过程中学会如何表达情感观点。当前许多幼儿园在开展语言教学活动时，存在教育形式单一、对幼儿表达能力缺乏有效锻炼等问题，这些问题阻碍了幼儿语言能力的有效培养，也在一定程度上限制了幼儿的思维发展。本文简单分析了幼儿园语言教学中影响幼儿语言能力培养的因素，结合笔者实际教育工作经验与幼儿成长特点，提出了有效提升幼儿语言能力的教学策略供参考。

简介：摘要：随着新课革和新课标发展，对幼儿园日常教学提出了较多要求。幼儿园教学不仅仅是为了完成基础的教学，更要使幼儿有充足的课程游戏，使幼儿在游戏中获得健康发展。基于此，笔者研究幼儿园趣味体操课程游戏的开发。一方面趣味体操课程游戏更适合幼儿健康的需要，更能感受趣味体操带来的游戏和趣味性，活动参与也很强。本文首先探究幼儿园开展趣味体操课程的可行性，再从趣味体操教学方向，教学模式，教学方法，教学设施四大方面进行探究，以期转变传统体操课程教学观念和思维定式，为幼儿园趣味体操课程的开发做好充足的理论支持，进而理论联系实际，为幼儿身心发育注入活力和动力。

简介：摘要目的探讨术后早期渐进式进食对减少老年髋关节置换患者谵妄的影响。方法选择2018年1月至2020年1月于中山大学附属第三医院进行治疗的≥65岁髋关节置换患者74例为研究对象，按照随机数字表法分为试验组和对照组各37例。试验组在常规术后护理基础上早期渐进式进食干预，对照组在常规术后护理基础上常规术后进食。利用术后谵妄发生率、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、患者满意率、平均住院日、平均住院费用来评价术后早期渐进式进食对减少老年髋关节置换患者谵妄的影响。结果试验组谵妄发生率为2.70%（1/37），对照组为16.22%（6/37），2组比较差异有统计学意义（χ2值为3.945，P<0.05）；试验组住院天数（10.68 ± 5.13）d，对照组为（13.62 ± 7.19）d，2组比较差异有统计学意义（t值为2.877，P<0.01）；试验组入睡困难发生率、满意率分别为8.11%（3/37）、94.59%（35/37），对照组分别为29.73%（11/37）、78.38%（29/37），2组比较差异有统计学意义（χ2值为5.638、4.163，P<0.05）。结论术后早期渐进式进食可减少老年髋关节置换患者谵妄的发生率，缩短平均住院时间，降低入睡困难发生率，提高患者满意率，有助于患者更安全舒适地渡过围手术期。