简介:摘要通过实验教学将“罗森塔尔”正效应引入到西藏中小学体育课堂教学,发现能够有效地提高教师的教学质量和学生课堂学习氛围,并且学生对体育动作掌握程度大幅提升,有利于课堂师生互动,完成教学任务,提高西藏中小学生体育课教学质量,更好地促进学生积极进行武术锻炼,发扬民族传统体育文化,进而为学生最终成才打下牢固的基础,因此非常有必要将“罗森塔尔”效应运用到我们的实际体育课教学中来,并将“罗森塔尔”正效应在西藏中小学学校其他学科中开展和推广。
简介:摘要文章运用统计分析法、文献资料法对《国家学生体质健康标准》(以下统称新《标准》)在我国中小学学生体育监测中发现的问题进行分析研究,认为新《标准》的测试数据基本能反映学生的身体健康状况和身体素质,是《全民健身计划纲要》和贯彻《体育法》的现实体现。