简介：摘要：现阶段，我国经济发展十分迅速，伴随“双减”政策的提出，小学音乐教育的需求相比于从前发生极大变化。如何减轻学生的作业压力、让学生实现轻松学习、提高课堂教学效率、优化学业品质是广大教师需要审慎思考的课题。本文主要基于“双减”政策背景，从以学生为主体，丰富教学方式；应用信息技术，提高教学效率；创新作业形式，提升学习能力等几个方面深入说明并探讨小学音乐课堂提质增效的具体策略，以供参考。
简介：摘要：单元整合教学模式在我国教学改革深入推进、素质教育广泛开展的背景下应运而生，是一种有别于传统教学模式的新型教学模式。在单元整合教学模式的应用下，教师的备课不再以传统的一个课时、一个单元为基础，而是以更全面、更宏观的视角，把握数学知识点与知识点之间的内在联系，立足于数学知识体系构建的全局进行备课，关注数学学科知识的结构性以及学生学习的认知生成性，有利于提升学生的学习效率与质量。基于此，本文章对基于单元整合的小学数学结构化教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
“双减”下的小学音乐课堂提质增效探讨
基于单元整合的小学数学结构化教学策略
