简介：摘要：《义务教育音乐课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）是我国基础教育阶段音乐课程的主要教学实施纲要，相较于过去版本的文件来看，新课标对小学音乐课程的教育改革提出了多维要求，其中最为主要的便是明确提出“培养学生音乐核心素养”的宏观标准。基于这一方面的事实，笔者将根据自身的工作经验和对新课标的解读，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“新课标背景下提高小学音乐教学有效性的分析”一题撰写本文并提出相关见解，以资诸位参阅、分析。
新课标背景下提高小学音乐教学有效性的分析
