简介：摘要：教育作为培养人才的重要途径，越来越受到人们的关注和重视。为了不输在起跑线上，各种兴趣班、辅导班接踵而来，学生的书包越来越重，作业越来越多，负担越来越大，社会对优质教育的期望也越来越高。在“双减”政策背景下，如何实现小学数学作业管理的有效性，是摆在我们每位老师面前的一个重要课题，本文结合自己的工作实践，谈了一些思考和做法，以期共勉。
简介：当前，教学反思已经成为教师专业成长的重要手段，它的地位和作用也越来越被广大教师认可。教学反思，概而言之，即教师以自己的教学实践过程为思考对象，对在教学中做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。经常观察课堂反思教学有助于提升教师教学实践能力和在工作中开展研究的能力。
“双减”政策背景下小学数学作业设计探究
观察课堂 反思教学——例谈教学反思的切入点
