简介：摘要：随着现代素质教育体系的不断健全，教学方法在构建高效课堂，促进学生全面发展的过程中起到了关键性作用。对于小学数学学科而言，其不仅具有比较复杂的计算内容，也有图形丰富的几何内容，因此如何运用良好的教学方法，促进学生图像与计算思维的同步发展，就成为教师必须突破的障碍。本文即以思维导图为研究对象，通过在课前导入、环境创设、思维培养以及活动组织等教学过程中的应用，分析思维导图的具体实施策略与教学意义。基于此，本文主要对思维导图模式在小学数学教学中的有效应用进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
简介：摘要 在小学数学教学中，为了充分挖掘学生潜力，促进学生全面发展，分层教学理念应时而生，让学生的学习不再受客观环境的影响，获得更多的知识。这就要求小学数学教师在教学中，不断创新教学模式的同时，还要不断丰富教学方法，此时分层教学就成为了小学数学教学中的重要手段。基于此，本文以小学中高年级为例，对小学数学教学中的分层教学进行了分析与研究。
浅析思维导图模式在小学数学教学中的有效应用
小学数学中高年级分层教学研究
