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浅析思维导图模式在小学数学教学中的有效应用

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摘要摘要：随着现代素质教育体系的不断健全，教学方法在构建高效课堂，促进学生全面发展的过程中起到了关键性作用。对于小学数学学科而言，其不仅具有比较复杂的计算内容，也有图形丰富的几何内容，因此如何运用良好的教学方法，促进学生图像与计算思维的同步发展，就成为教师必须突破的障碍。本文即以思维导图为研究对象，通过在课前导入、环境创设、思维培养以及活动组织等教学过程中的应用，分析思维导图的具体实施策略与教学意义。基于此，本文主要对思维导图模式在小学数学教学中的有效应用进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

DOI n4993voz4y/5078759

作者梅爱雪

机构地区浙江省台州市玉环市坎门中心小学浙江省台州市玉环市 317602

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词思维导图小学数学有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）