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新课程背景下初高中物理教学衔接问题的思考
作者：
樊琦
学科：
文化科学
>
教育学
创建时间：2024-05-18
出处：
《教学与研究》
2024年第5期
机构：陕西省汉中市洋县中学
简介：
【摘要】掌握初高中物理学习中衔接和过渡的特点，切实从学生的实际出发进行教学，学生就一定能实现初高中物理学习的自然过渡，为整个高中物理学习打下坚实的基础。
标签：
新课程 初高中 物理 教学衔接
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新课程背景下初高中物理教学衔接问题的思考
新课程背景下初高中物理教学衔接问题的思考
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