简介:摘要:课堂教学策略是在新课程标准的指导下,通过选择和设置教学方案,为完成教学任务、达成教学目标而进行的研究。目的在于实现课堂教学方式的转变,充分体现学生的主体地位,提高课堂教学的时效性,实现学生核心素养的提高和教师的专业成长。
简介:摘要:高中生物知识种类繁多且较为抽象,学生学习、理解的难度较大。模型构建应用于生物教学可以降低学生理解的门槛,解决学生知识上的缺陷,提升生物复习教学的效果。光合作用与呼吸作用同是高考命题的重点内容,两者相互区分却也有着密切的联系,本文以光合作用与细胞呼吸的综合运用为例,探讨模型构建法在高中生物教学中的具体应用。
基于核心素养的课堂教学策略研究——以《生态与环境》二轮专题复习为例
基于模型构建的高中生物复习课教学设计——以“光合作用与细胞呼吸的综合运用”为例