简介：摘要：在中职阶段，音乐作为一门基础学科，并不仅仅是为了满足学生兴趣、缓解学业压力，还应提升学生的艺术鉴赏能力，进而提升其学习能力。而乐感是中职生理解音乐作品、欣赏作品价值的一把“钥匙”，教师需要运用恰当的音乐鉴赏教学方法来有意识地培养学生的乐感。但面对乐感普遍较差的中职生，教师还需在教学方法方面进行深入研究。
简介：摘要：在以往教学里音乐课往往以每节课一首歌的形式开展，这种教学现象较为普遍，从幼儿阶段到高中阶段，教学方式几乎完全一致，这也是我国音乐传统教学实践中的弊端，同时也是很多学生虽然会唱很多歌曲，但是欣赏能力较为低下的主要原因。为此，在中职阶段的音乐课堂教学活动中，教师的教学重点不应放在教会学生唱多少首歌，而是利用有效的教学方式提高学生对音乐的兴趣，并利用多样化的训练手段提高学生的音乐欣赏能力。
简介：摘要：音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段体验和领悟音乐的真谛，从而获得精神愉悦的一种审美活动。在音乐欣赏教学中，教师的职责是引导学生用审美的态度来欣赏音乐，在这个过程中提高学生的音乐欣赏能力，达到预期的教学目标。要想实现既教书又育人的目的，教师在教学过程中应尽可能地使教学充满创造性和艺术性，如果教师的讲授枯燥乏味，则很难达到教学目的。
中职音乐教学中职生乐感培养的策略
中职音乐欣赏能力培养探究
浅谈中职音乐欣赏课教学质量提高的策略
