简介：摘要：随着如今新课程教育模式的改革与发展，教学形式以及教学内容都发生了很大程度的变化，在小学数学教学中，对于学生的评价日益多元化，这使得评价标准、评价主体等都发生了一定程度的变化。所以在小学数学教学中，教师应响应素质理念的教学要求，发挥出教育教学功能性以及教育性的特点，融入信息化教学手段，增强评价多元化。本文在此基础上进行了探讨，并提出了以下几点建议，以供参考。
简介：【摘要】《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出要分学段有序推进中华优秀传统文化教育，融入课程和教材体系。笔者觉得可以从（一）课堂是主阵地；（二）充分与学校文化建设结合；（三）利用传统节日等契机增强文化自信；（四）开展好师资培训；（五）注意做到吟诵欣赏并举、创作竞赛结合等方面入手开展好楹联文化进校园活动。
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