简介:摘要:随着如今新课程教育模式的改革与发展,教学形式以及教学内容都发生了很大程度的变化,在小学数学教学中,对于学生的评价日益多元化,这使得评价标准、评价主体等都发生了一定程度的变化。所以在小学数学教学中,教师应响应素质理念的教学要求,发挥出教育教学功能性以及教育性的特点,融入信息化教学手段,增强评价多元化。本文在此基础上进行了探讨,并提出了以下几点建议,以供参考。
简介:【摘要】《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出要分学段有序推进中华优秀传统文化教育,融入课程和教材体系。笔者觉得可以从(一)课堂是主阵地;(二)充分与学校文化建设结合;(三)利用传统节日等契机增强文化自信;(四)开展好师资培训;(五)注意做到吟诵欣赏并举、创作竞赛结合等方面入手开展好楹联文化进校园活动。