简介:摘要:本文探讨了提高小学生解决实际问题能力的数学教学策略,包括创设情境、激发兴趣,加强实践操作、培养数学思维,引导自主学习、培养解决问题的能力。这些策略旨在将抽象的数学问题与实际生活紧密结合,通过动手操作、自主探究等方式,培养小学生的数学思维和解决问题的能力。通过这些策略的应用,可以激发小学生对数学的兴趣和探究欲望,提高他们解决实际问题的能力,为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
简介:摘要:为了能够全面的促进我国机电工程各项工作的顺利开展,就需要对施工质量提高足够的重视,通过科学创新的方法,让整个工程的质量能够得到提升的同时,也可以保证各项施工工作的有序落实,实现我国现代化机电工程建设工作的全面提升
简介:【摘要】目的:探究盆底康复训练护理应用于盆底功能障碍疾病中的作用,以此为此类型疾病的患者临床康复护理工作提供参考。方法:我院收治的盆底功能障碍性疾病患者抽取其中86例,随机分作对照组、观察组,分别安排盆底康复训练+常规护理、盆底康复训练+优质护理,对两组患者康复各项指标进行数据对比。结果:观察组患者对护理服务各项满意度评分显著高于对照组;护理后,观察组SF-36评分显著高于对照组;观察组压力性尿失禁、盆腔器官脱垂、性生活障碍等症状改善率明显高于对照组,P<0.05。结论:盆底功能障碍性疾病患者,在临床接受盆底康复训练过程中配合优质的护理服务,能提高患者对护理服务的满意度,显著提升患者的生活质量,进而促进临床症状恢复正常,具有重要护理作用,可推广应用。
简介:[摘要]目的:探讨胎盘前置剖宫产优质围术期护理对生产结局的影响。方法:选取前置剖宫产产妇 70例,均为我院妇科于 2018年 1月至 2020年 1月收治,随机分组,就采用常规围手术期护理措施(对照组, n=35)与行以优质围术期护理对围术期指标、胎儿娩出时间、产妇护理满意度展开对比。结果:观察组术中出血量、产妇排气时间、胎儿娩出时间、术后的住院时间均显著的低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。观察组所收治的前置剖宫产产妇护理满意度经评定为 94.28%,对照组经评定为 71.42%,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:前置剖宫产产妇,行以优质围术期护理能够有效减少术中的出血量,减少胎儿娩出时间、排气时间以及住院时间,护理效果好,产妇满意度较高,值得临床的应用推广。
简介:目的浅析门诊分诊、导诊护理纠纷防范与对策。方法此次研究对象筛选自2016年10月至2018年10月期间我院门诊接诊的1280例患者和23例门诊护理人员,患者根据入院时间分为两组,2017年之前入院的640例未实施针对性护理纠纷防范策略(对照组),2017年后入院的640例实施针对性护理纠纷防范策略(观察组),对比两组护理纠纷事件发生率。结果观察组护理纠纷事件总发生率为1.72%,明显低于对照组的4.38%,组间差异存在统计学意义(P<0.05)。结论在门诊分诊、导诊护理中,应用相应的防范策略,能提升护理人员的综合素质,改善护理质量,减少纠纷事件发生率,值得大力推广应用。