简介：摘 要:以往的小学数学教育主要采取"灌输"的教学方法,这样不但禁锢了学生的创新能力,而且容易让他们缺乏教学主观积极性。数学是一个包含方法与理论较多的课程,更富有理论性与抽象性。要进一步提高质量,需要不断创新教学方法。教师们应该从这样的两种角度对小数学教学模式加以探索:首先,教师们可把丰富活泼的数学内容纳入课堂教学;第二,教师们可采用数学生活化模式。通过这两点措施,为数学课程中的学生生活内容、教师之间交流等创造了一个长时间的机会,提高了教学效果。
教学生活化，课堂互动化———小学数学教学模式的创新
