简介：摘要：我国的高等教育基本分为两种体系，即研究型教育和技能型教育。其中高职院校属于技能型教育，是为社会输送人才的重要阵地。在人才培养过程中也需要结合社会对人才的要求。在如今的社会环境下，英语非常重要，高职英语教师对学生的英语学习承担着重要责任。因此，教师要积极顺应新课标的要求，通过运用网络和多媒体等现代教学工具，根据新课标的教学目标创新英语教学模式，不断优化课程体系。

简介：摘要：在当前高职英语教学存在诸多问题之际，应当从互联网时代特征出发，探究可行性的创新路径，即实施高职英语信息化教学，弥补以往教学的不足，提高学生的主体地位，高效地教授和培养学生，使他们的英语综合水平逐步提高。

简介：摘要：随着全球化进程的加快，英语已经成为一个必不可少的交流工具。各大高职院校也纷纷采取有效的教学手段，不断提高学生的英语水平，从而提升学校的国际化水平。目前，在高职幼儿英语课程中还存在一些问题，通过应用美国哈佛大学教育研究院霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论，使得幼儿英语课程设计有了更多的新意。以多元智能理论为指导，教师要对智能的多样性和广泛性有正确的认识，重视对学生各种能力的培养，发展学生的各种智能。

简介：摘要：在教育信息化背景下，翻转课堂将教学对象进行颠倒安排，将传统教学中教师与学生之间的角色定位互相转换，通过对课程教学时间规划的重新构建，带来了课程教学工具和模式的全新演变。翻转课堂弱化了教师“满堂灌”的教学模式，知识的传授和内化基本可以借助信息化技术在课前完成，而课堂时间则大部分通过互动实践、反思性自学的方式来完成。这种颠覆传统课堂的教学模式可以极大地提升学生学习的主动性，进而提高学习效率。基于此，对大学英语翻转课堂教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：任务型英语口语教学更容易激发学生的创造力以及整合知识的能力，是一种从整体进行教学布局的教学方式。然而，这种新的教学方式缺乏相应的、有效的指导意见。现有的英语阅读教学模式已经非常成熟，不乏深入的理论认识和丰富的实践经验，但是，对于英语口语教学，涉及由整体而及部分的思路把握，其中的目标规划、操作程序、评估原则、动态把控等都缺乏成熟的想法。基于此，对产出导向法指导下的大学英语口语教学假设进行研究，以供参考。

简介：摘要：高校校园文化建设可以体现高校的办学理念，其代表着全校师生的精神面貌。校园文化是一所学校在长期教学实践中所创造并积累的物质财富和精神财富。由此可见，校园的文化氛围作为环境教育的重要基础在引导、鼓励师生的发展目标和行为习惯以及价值取向等方面发挥着重要作用。优秀的校园文化不仅可以体现高校优秀的教育理念，而且能够体现出全体师生的综合素质，为高校未来发展提供不竭动力。高校辅导员作为教育活动中的重要参与人员，其发挥着重要的作用和价值，他们既是学生学习上的指导者，也是学生人文素质提升的引路人，所以需要对高校辅导员进行准确的角色定位，使其可以明确自身的岗位职责。

简介：摘要：高校辅导员是学生正确价值观树立、良好道德品质形成的重要引领者，他们的育人方式、育人理念，在某种程度上决定着教育对象的人生发展道路。在校期间，大学生不仅要面临学习压力，还会考虑到未来的严峻就业形势。而学生在面临重压下，若不能获得有效、及时的疏导，将不利于他们思想健康成长，甚至会产生心理疾病。尤其，新媒体网络背景下，学生沉迷网络，更易受到负面信息、不良思想的影响。高校必须充分发挥辅导员的角色功能，利用思想政治教育工作，引领学生在正途上努力、拼搏，并建立健全人格。

简介：摘要：体育院校的大学生基本都是体育专业，这些学生具有一定的特殊性和特点，这也是体育院校辅导员工作能力较其他类型学校辅导员有所不同的原因，这决定了，体育院校辅导员要了解学生的特点，针对学生特点采用科学方法管理，提升自己的工作能力，更好地完成工作。本文将综合分析体育院校辅导员工作能力的构成，给出了体育院校辅导员进行工作能力自我养成的必要性，并提出一些体育院校辅导员工作能力养成途径与方法。

简介：摘要：高校思想政治教育作为一项重要的教学任务，直接影响着大学生的成功，其中最关键的环节是大学生党建工作，能够大大提高思想政治教育的实效性。辅导员在大学生党的建设中发挥着重要作用。在新的教育发展形势下，高校思想政治辅导员必须明确自身的新角色，才能提高党的建设效率，促进学生的全面发展。

简介：摘要：房地产事业随着社会的发展在蒸蒸日上的进步，伴随着房地产事业的发展，建筑工程管理在其中的重要性就越来越明显。所以在房地产项目建设中结合建筑工程管理是促进房地产事业发展的重要途径。

简介：摘要公路工程施工复杂多变，其施工工期长、工程量也相对较大，整个施工过程需要投入大量的人力与物力。而公路施工材料费用则占据了整个公路工程施工总费用的60%左右。所以，必须加强公路施工材料管理的力度，有效提升公路工程施工企业核心竞争力。文章主要就公路施工材料的管理进行研究和探讨。