简介：摘要：本文总结探讨了现代田径训练所面临的挑战和变革，强调了科技、医学和心理学等多个领域对田径训练体系的深刻影响。从基本原理、方法到技术创新，文章系统性地阐述了田径运动中的运动生理学和心理学基础，全面总结了身体素质和技术训练的方法，并强调了近代技术性创新的重要性，包括运动监测系统、个性化营养方案和虚拟现实技术的应用。通过成功运动员的案例分析，文章得出结论，现代田径训练需要多学科知识的综合运用，以提供更科学、全面的培训方案，推动田径运动的不断发展。

简介：摘要：为了解决“教学方法落后”的问题，初中英语教学中学生自学能力的培育要创新教学方法，培养学生的自学能力；为了解决“忽视集体授课问题”的问题，要形成学习共同体，提升学生的自学能力；为了解决“教学指导延迟”的问题，要结合信息技术，落实学法指导；为了解决“无法信任学生”的问题，要开展探究学习，提升学生的自主学习能力。本文分析了初中英语教学中学生自学能力的现状，总结了具体的培育措施，希望为英语教学提供有效的辅助。

简介：

简介：摘要目的探讨精神病患者家属对保护性约束的态度及护理需求。方法选取本院2012年12月至2015年12月接诊的精神病患者家属246例，针对患者保护性约束行问卷调查。采用随机数字表法分为两组，对照组家属123例实施常规护理指导，观察组家属123例实施护理干预，比较两组家属的认可程度、社会支持量表（SSRS）评分、护理满意度。结果观察组家属认可程度（对保护性约束有心理准备、能够理解保护性约束的必要性、在进行保护性约束前有必要征得家属同意）明显好于对照组（p＜0.05）。观察组家属SSRS评分（客观支持度、主观支持度、支持利用度）、护理满意度明显高于对照组（p＜0.05）。结论护理干预可提高精神病患者家属对保护性约束的理解，并提高社会支持度和护理满意度。

简介：摘要目的对ICU（重症监护病房以下简称ICU）病人行锁骨下静脉置管112例患者的观察与护理。方法对112例患者采用锁骨下深静脉置管术输液及监测中心静脉压（CVP），进行严密的病情观察及护理。结果112例患者无1例发生气胸、血胸、感染、血栓等现象，拔管后伤口愈合良好。成功置管后严密观察防止并发症的发生和预防感染，防止脱管等护理重点。结论采用锁骨下深静脉置管术为抢救休克、长期输液而周围静脉穿刺困难、需深静脉营养和化疗等患者，开辟了一条迅捷安全的途径，减少了患者反复穿刺的痛苦，有利于顺利完成治疗及抢救工作。

简介：摘要目的总结提高毒蕈中毒致急性肝功能衰竭治愈率的护理体会。方法回顾性分析37例毒蕈中毒致急性肝功能衰竭的临床资料。结果37例患者中，35例治愈出院，2例死亡，治愈率94.5%。结论彻底清除胃内、肠道内毒物，早期采用血液透析，密切观察病情变化，积极有效的对症处理是抢救毒蕈中毒致急肝功能衰竭成功的关键。

简介：摘要《左传》写道“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”在全面建设和谐社会的今天，怎样做好新时期的计划生育工作？30多年来，我国在较短时期内基本上完成了传统人口再生产类型向现代人口再生产类型转变，计划生育对我国的社会发展和经济增长做出了重要贡献。

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简介：摘要在公路的养护过程中，养护材料的质量问题向来是人们关注的重点，因此，在开展公路保养工作的时候，要采用科学的方法，采取有效的措施，做好养护材料的质量检测工作，只有优良的材料才能够符合现代对于公路养护的需求，本文通过材料质量方面的分析，探讨了沥青这种养护材料的重要性。

简介：摘要目的本文着重探讨乳腺癌乳房切除术后患者存在的心理问题以及对这类病人进行中医心理护理的具体护理措施和积极作用。方法针对乳腺癌根治性切除术后患者的情志变化进行辩证施护，采取相应中医心理护理措施以缓解患者的身心痛苦，减轻患者恐惧、悲伤、绝望等心理压力。结果中医心理护理能有效改善患者的情志变化，增强患者对治疗和护理的信心，改变患者的心理状态和行为，有利于疾病向良好方向转归，显著促进患者康复。结论中医心理护理可以大大改善乳腺癌乳房切除术后患者的心理状况，提高患者的生活质量，促进患者早日回归社会。

简介：摘要目的比较两种护理模式对精神分裂症患者社会功能、阴性病状的改善作用。方法将我院80例精神分裂症病例分成常规组40例、干预组40例，前组提供一般护理，后组则加用认知行为护理，统计两组护理后的阴性症状改善情况以及社会功能。结果干预组社会功能各项目评分（生活能力、动性等）均较常规组更高；但阴性症状总评分较常规组更低，有统计学差别（P＜0.05）。结论通过对精神分裂症患者提供认知行为护理，可有效调整其行为模式，改善社会功能。

简介：在民办高校教育中,民办高校和其专任教师之间存在着利益博弈,双方各有各的利益诉求。基于自身的利益诉求,民办高校在对其教师的管理体制方面进行了一系列的现实选择。在民办高校与教师的博弈中,最佳策略组合是民办高校采取科学的教师管理体制,教师积极工作。而民办高校现行教师管理体制存在一系列的非科学因素,需要兼顾双方利益诉求进行优化。

简介：社会工作职业化的宏观制度空间对社会工作人才队伍建设提出了迫切要求。小组工作实验作为一门训练社会工作实务技能技巧的课程,在应对职业化问题中具有重要地位。认为小组工作实验课程在训练学生实务操作能力的同时,也对学生自我成长产生积极效应,从而实现本实验课程教学的＂双重目标＂,它们是可以相互促进和转换的双向建构过程。基于此讨论了社会工作者自我能力建设的日常路径。

简介：为了方便信息的传递及工作的便捷，幼儿园设置了QQ群。每位老师加入群里，平时有什么通知或共享的资源，就在群里解决了。今天，有一份资料要发给吴老师，当我点开她的头像，发现她今天的个性签名里写着一段话：你的努力，别人不一定放在眼里；