简介：摘要：在教学过程中作业设计的重要性日益突出，为了提升学生的学习兴趣与学习效率要不断加强作业方式的创新。遵循多样性、高效性和实用性的原则设计作业，可以发挥作业多元化设计优势，提高教学品质。以提高初中英语作业设计质量为目标，从交际型作业、创新型作业、表演型作业、合作型作业等类型出发，分析现代教育背景下初中英语作业多元化设计的积极意义、设计原则和有效策略。

简介：摘要：随着我国教育事业的不但改革，在初中英语教学过程中，英语素养提升受到了越来越多的关注，尤其是英语教育者，但在教育体系中，英语素养无法通过手段迅速提升，只能通过日常积累进行提升。在初中实际教学中，任课教师应顺应社会发展形势，开展多元化听说读写的教学活动，积极培养学生英语综合素养，并为其全面发展浇筑坚实基底。本文对初中英语课堂活动化教学的路径进行探讨研究。

简介：摘要：初中班主任在开展班级管理时践行以人为本理念，有利于班主任更充分地了解学生的学习、生活情况，从而实现个性化管理；有利于形成民主平等的师生关系，当学生在学习和生活中面临困难时，愿意向班主任寻求帮助；有利于形成和谐温馨的班级氛围，让学生在温暖的班集体中提升归属感；有利于学生心理的健康成长。

简介：摘要：在初中英语课堂中运用探究式教学法,可以提高初中英语课堂的趣味性、实用性,提高学生的学习积极性,保证相关的教学活动可以有效地进行,提高课堂教学的总体质量。要真正实现素质教育，在实施探究性教学时，要充分考虑多种客观因素,结合学生个性发展，结合初中英语课程的有关内容,对探究性教学进行科学设计。在具体的教学过程中,教师还要将学生的个性发展和他们的综合能力结合起来,强化探究式教学,提高课堂教学的总体品质,推动学生个性发展。

简介：摘要：思维导图在初中英语阅读教学的合理应用，可以提高教学质量。思维导图又名心智图，是一种以图形、线条、色彩方式对思维发散过程进行有效表达的教学工具。该教学工具主次分明，中心突出，能够直观地将知识间的关联呈现出来，同时还可以在线条、色彩等的影响下，帮助学习者建立知识框架，加深对知识的记忆。教师在初中英语阅读教学中应用思维导图，也可为高效英语阅读课堂的建立创造条件，帮助学生高效学习英语。

简介：摘要：随着“双减”政策单位提出，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。“双减”政策指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。因此，各中小学校要以“双减”政策落地落实为着力点，充分发挥学校教书育人主阵地作用，调动教师的积极性。班主任承担着班级管理者的角色，其工作管理模式对“双减”政策的顺利开展具有重要意义。本文就“双减”政策下初中班主任班级管理策略展开探讨。