简介：摘要：本文探讨了当前小学数学课堂教学情况，结合自身的小学数学教学经验，在分析了“问题情境”的含义与意义的基础上，多角度探讨了小学数学课堂教学中问题情境的创设策略，希望对于今后全方位有效提升小学生的综合数学素养有所帮助。
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