简介：摘要：本研究旨在探讨在核心素养下初中英语写作教学设计的有效策略。通过分析当前英语写作教学存在的问题，介绍核心素养的概念和内涵，探讨初中英语写作教学设计的有效策略，包括制定教学目标、设计教学活动、实施评价等。本研究采用案例分析的方法，说明教学设计策略的应用和效果，并结合实证数据支持。研究结果表明，在核心素养下初中英语写作教学设计策略能够提高学生的英语写作能力，同时有助于培养学生的核心素养。本研究对未来研究方向和建议进行了讨论。
简介：摘要：双减背景下小学语文课堂教学发生了新的变化，现代化的小学语文教学注重的减轻学生的学习压力和作业压力，使学生感受到语文知识学习的乐趣，这样就可以培养学生良好的学习习惯，为学生未来的学习和发展打好基础。再加上小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中教师更在教学中贯彻落实双减政策，以减轻小学生学习语文的压力为重点去进行教学，促进小学生健康、快乐的学习和成长。那么怎样才能在小学语文课堂教学中有效的贯彻落实双减政策呢？下面本文将对双减背景下小学语文课堂教学的开展策略进行探究。
简介：【摘要】目的：评价分析循证护理在儿科危重症手足口病患儿急救护理中的应用效果。方法：2019.3-2020.6，共有90例儿科危重症手足口病患儿在本院急诊室急救，依循奇偶次序将患儿分组，并给予不同的护理干预，对比实验组（循证护理）、对照组（常规急救护理）的护理效果。结果：实验组护理7天后的康复有效率97.8％明显大于对照组82.2％，有统计学意义（P
核心素养下初中英语写作教学设计研究
双减下小学语文课堂教学
循证护理在儿科危重症手足口病患儿急救护理中的应用效果评价
