简介：摘要：户外自主体育游戏在幼儿园中颇受广大幼儿的欢迎，它既具有交互性、又具有体验性，幼儿可以在体育游戏互动中去尽情体验，锻炼思维和身体。所以幼儿教师需要根据游戏内容、幼儿年龄特征等因素选择合理的低结构材料，辅助体育游戏的开展，促进游戏效果的增强。本文基于当前幼儿户外自主体育游戏的低结构材料投放情况，提出了对应的户外自主游戏中低结构材料投放策略，以期提升幼儿户外自主体育游戏的质量。

简介：摘要：小学科学是小学教育中非常重要的模块之一，旨在带领学生感受和观察世界中的基本事物，引领学生建立物态、事态、量态认知，慢慢培养学生的完善世界观，而在小学科学教学中应用从学生本位出发的策略，一切以学生的特点出发考虑问题，必将提高小学科学教学的质量，具有较强的现实意义。

简介：摘要素质教育实施以来，初中音乐课程的教学效率提升较快，师资力量逐渐雄厚，学校对于音乐课程的教学关注度也逐步提升，但是新课程改革的背景下，相应的初中音乐课堂教学的有效性需要逐步提升，以优化相应的备课教学内容为基础，促进初中音乐课程教学的有效性不断的提升。通过初中音乐课堂教学，能够让学生真正的了解到自身对于音乐课程学习的爱好，作为教师而言，能够结合综合素质的培养实现基于创新教学理念为主的相关音乐课程教学的有效性分析，从而利用相应的教学方法进行有效探索，寻找更多有效的教学方式促进初中音乐教学的有效性。本文以初中音乐教育为研究基础，从素质教育教学的角度，论述如何优化相应的备课教学内容及环境，促进整体性的初中音乐课堂教学的有效性，提出了对应的初中音乐课堂教学中的相关分析如何有效的激发学生的兴趣。

简介：摘要初中生的学习介于小学与高中的衔接阶段，且整个的学习过程中需要按照有效的方式促进整个初中教学的有效性，提升学生的思维灵活性，进而实现基于创新教学模式为主的相应教学理念的有效实施，在初中音乐课程的教学过程中，应以提升学生的思维灵活性为基础，逐步培养学生整体的实践学习能力，提升自身分析问题、解决问题、发现问题的能力，进而运用系统、有效的教学方式促进初中音乐教学的有效分析。本文以初中音乐课程教学为例，从提升学生的思维灵活性为主导，积极的引导学生参与到音乐课程的学习实践中，提出了在初中音乐课堂教学过程中相应的提升学生思维灵活性的相关措施，供参考。

简介：本文主要阐述笔者在“几何”教学中，通过教学目标的制定，精心设计课堂提问，搭建学习支架，引导学生进行自主探索，主动参与到知识构建的学习活动与评测的研究实践，并以数学“三角形的中位线”“三角形的内角和”以及“直角三角形的性质”等课例作具体说明，从而达到激活学生思维，培养数学学习的能力以及灵活应用的能力，提高课堂教学实效的目的。