简介：【摘要】英语学习在一个人的成长发展过程中发挥着重要作用，初中阶段学生认知逐渐增强，但用英语写作能力还较弱，教师可以采用项目化学习的教学方式，发挥自身的引导作用，帮助学生培养起学习英语的兴趣，并能自主探究英语写作技巧，逐步培养英语思维。让学生感受到英语的魅力并愿意真正投入到学习中来，推动初中英语教学高质量发展。本文就项目化学习再初中英语写作教学中的应用策略进行阐述

简介：【摘要】英语学习在一个人的成长发展过程中发挥着重要作用，初中阶段学生认知逐渐增强，但用英语写作能力还较弱，教师可以采用项目化学习的教学方式，发挥自身的引导作用，帮助学生培养起学习英语的兴趣，并能自主探究英语写作技巧，逐步培养英语思维。让学生感受到英语的魅力并愿意真正投入到学习中来，推动初中英语教学高质量发展。本文就项目化学习再初中英语写作教学中的应用策略进行阐述

简介：摘要：目前，随着社会的快速发展，我国教育教学工作的开展也迎来了新的发展契机。对于初中英语阅读理解教学工作来说，思维导图作为一种全新的教学模式，在英语教学工作中发挥着重要的作用。教师通过合理利用思维导图教学模式，能够切实提高英语阅读理解训练质量，有效提高学生个人英语素养。但就当前学生个人英语实际学习状况来看，学生在学习过程中的逻辑思维能力受到限制，导致学生在英语知识的接受和理解方面存在明显的不足，为了能够有效的扭转这一现状。需要英语教师能够将思维导图教学模式作为拓展学生英语思维的工具，有效改善学生对英语知识的学习态度，并在潜移默化过程中提高学生个人英语学习能力。接下来本文将对思维导图在初中英语阅读理解技巧训练中的运用进行简要论述。