简介:摘要目的探讨剖宫产术喉罩吸入七氟醚麻醉的应用与价值。方法纳入2016年6月-2017年5月90例剖宫产术产妇以数字表法分组。对照组实施气管插管全麻,观察组实施喉罩吸入七氟醚麻醉。比较两组剖宫产术麻醉总有效率;麻醉起效时间、停药至拔管时间、平均苏醒时间;干预前后产妇心率和平均动脉压;新生儿阿氏评分和NBNA评分;苏醒期躁动和咽痛发生率。结果观察组剖宫产术麻醉总有效率高于对照组,P<0.05;观察组麻醉起效时间、停药至拔管时间、平均苏醒时间短于对照组,P<0.05;干预前两组心率和平均动脉压相近,P>0.05;置入导管后观察组心率和平均动脉压优于对照组,P<0.05。2组新生儿阿氏评分和NBNA评分相似,P>0.05;观察组苏醒期躁动和咽痛发生率低于对照组,P<0.05。结论剖宫产术喉罩吸入七氟醚麻醉的应用与价值高,起效快、术中生命体征稳定,苏醒快,不良反应少,对新生儿无明显影响。
简介:刚当班主任时,我像一个“警察式的保姆”,生怕学生出点什么事,不好向家长和学校交待。所以在工作最初时,我主观地采取了“四严”的做法,即:对整个集体实行严格的管理,宣布严明的纪律,对学生采取严肃的态度,对犯错误学生实行严厉处罚。这种从“严”的管理方法执行了一段时间后,我发现:班内的纪律是比较稳定了。可学生却像变了性格一样,逐日失去了欢笑,他们开始躲着老师,并产生抵触情绪,学习也失去了兴趣,对我产生了一种敬而远之的态度。另一方面,我为了维护自己所谓的“尊严”,每天戴着面具和学生“作战”,工作回家后也感到非常疲惫,产生许多矛盾和莫名的烦恼、恐惧和悲哀。