简介：摘要：伴随着社会的持续进步，教育革新也逐渐发展健全起来，新课程标准要求把学生转化成学习的主人，而使老师成为教育活动当中的指导者和组织者，继而充分发挥老师和学生两者之间的载体意义。所以，怎样在教育教学当中激发学生的积极性与主动性以及创造性已经成为了教育行业所共同重视的问题。老师在日常教学过程当中需要重视学生天性的解放，让学生可以积极主动地参加学习，并且可以用于表达自我见解。新课改趋势下，重申课堂的师生互动，创建小学语文互动课堂模式已经成为了必然。从而能够看出，这类模式从某种程度上改变了教学方式，有利于更快完成教学目标，可是实际上效果依旧有待考核。针对以上所讲的内容，本文就小学语文师生互动课堂模式的创建进行简单的论述。

简介：摘要：随着课程改革的深入，传统的灌输式教学逐渐退出历史舞台，新颖的、以学生为中心的教学模式应运而生。在教学过程中，教师只有尊重学生的主体地位，采用生动活泼的教学形式，实现与学生的良性互动，才能提高小学语文的教学质量，促进小学语文的可持续发展。

简介：摘要目的研究老年慢性阻塞性肺疾病护理中优质护理服务的应用效果。方法将2015年1月到2017年3月期间于我院接受治疗的老年慢性阻塞性肺疾病患者60作为研究对象，根据治疗方法的不同将其分为对照组和试验组各30例。给予对照组患者常规护理方式，给予试验组患者优质护理服务，比较两组患者的住院时间和护理后的肺功能指标。结果试验组患者护理后的肺功能指标均明显优于对照组，并且试验组患者的住院时间明显少于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论老年慢性阻塞性肺疾病护理中优质护理服务的应用效果显著，具有较高临床价值。