简介：【论文摘要】
简介：【摘要】思维导图在课堂教学中的作用越来越大，对学生的学习行为产生积极地影响，促进了学生的学习能力的提高和数学核心素养的发展。小学数学图形与几何教学意义重大，在小学图形与几何实际教学中，找准思维导图与小学数学图形与几何课堂教学的切入点，思维导图的融入小学数学图形与几何的实际教学，让课堂教学发挥更大的实效。
“双减”背景下，借助小学数学阅读类作业优化设计，促进学生数学核心素养发展
思维导图融入小学数学图形与几何课堂教学的思考
