简介：摘要：生物学科是一门研究自然科学的学科，高中阶段生物学科包含的内容越来越复杂而抽象，学习难度加大，教师作为学生在学习方面的引导者，应当根据学生的特点与需求构建全新的生物教学模式，以培养、提升学生生物学习效率。本文指出当前部分高中学生在生物学习过程中遇到的困难，分析探讨如何提升高中生物教学策略。
论新课改下提升高中生物教学效率的策略
