简介：班主任必须从居高临下的态势中走出来，与学生平等相处，合作互助，成为平等中的首席。教学时。班主任要成为知识的宝库，智慧的源泉，成为一位睿智的决策者；活动中，班主任要成为一个热情、和蔼的朋友，成为一个强有力的助手，成为一个引路人。只有这样，师生之间心灵才相通、相近、相亲，学生就会“亲其

简介：

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简介：什么是中心思想？作者的写作目的或意图就是中心思想,也称主题思想。一篇文章的中心思想就是作者在文中要表明的观点主张,揭示的深刻道理,抒发的真挚情感,颂扬的精神品质。中心思想是文章的灵魂和统帅。怎样概括中心思想呢？一、琢磨首尾提炼中心有的文章起笔开门见山,直截了当,落笔点明中心思想有的文章结尾画龙点睛，揭示深刻的道理，耐人寻味。

简介：好的结尾能总结全文，画龙点睛，引人深思，让人回味无穷，给人美的享受。品读精彩的结尾，体悟蕴含的思想感情与表达技巧之妙。

简介：陈毅元帅小时候喜欢读书，读得非常入神。有一次，他正在看书时，妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒，因为每天都要用，所以墨盒总是开着。陈毅一边看书，一边吃饼，不知不觉竟把饼蘸到墨盒里了，一口一口吃得还挺香呢。

简介：“文章不是无情物”，“一枝一叶总关情”。每篇文章都寄托了作者的思想感情——或赞美，或歌颂，或批评，或揭露……作者寄托在字里行间的喜怒哀乐，阅读时怎样才能体会出来呢？

简介：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”作文离不开想象，阅读也离不开想象。阅读文章时，想象是阅读文章的翅膀。张开想象的翅膀，可以穿越时空隧道，让遥远如在眼前，化抽象为形象，变概括为具体，加深理解，并受到熏陶。那么，怎样展开想象呢？

简介：洛克说：“阅读只是给头脑提供认识的材料，思考才使阅读的东西成为我们自己的。”洛克威尔说：“真知灼见，首先来自多思善疑。”阅读之道，思索为先。没有积极的思索，就没真正意义上的阅读。怎样去思索呢？